文档介绍：我主要使用的教材
李燕主编《教育理论综合知识()》,中国铁道出版社。
(华图)《教室公开招聘考试专用系列教材()》,教育科学出版社。
考纲要求
第一章学前教育及其发展
(1)学前教育的内涵
(2)学前教育机构的产生与发展
一、学前教育的概念
学前教育是指出生到6岁前的教育。
学前教育包括婴儿(出生至3岁)的教育、幼儿(3-6岁)的教育两个阶段。(填空题)
二、学前教育的实施形式
学前教育的实施形式分为学前家庭教育和学前社会教育。(填空)
(一)学前家庭教育
家庭是儿童受教育的第一个场所,父母是孩子的首任教师。
家庭教育的特征包括:领先性、长久性、单独性、随意性。(选择、填空)
(二)学前社会教育(主要是选择题)

托儿所是对0~3岁的儿童进行教育的专门机构。目前我国的托儿所主要是为1岁以上的儿童服务的,每个班级儿童的数量较多,往往在30名以上,只有2各保育员。

幼儿园是对3~6岁儿童进行教育的专门机构,主要由教育部门负责。
教养员职业经过专门的幼教师资培训,还要接受在职学历培训和业务培训。

是将托儿所、幼儿园连在一起的教育机构,招收出生几个月至6周岁儿童。

也称为学前班。一般建于城镇、农村,或附设在小学,作息时间仿照小学。

也称为“儿童教养院”,是一种招收残疾儿童的社会福利机构。
我国儿童福利院由国家或地方民政部门管理。

SOS 即(Save Our Soul).
学前社会教育的特征是:群体性、目标性、计划性、多样性等。(选题、填空)
三、学前教育发展历史
(一)学前教育的产生与发展

古代社会的学前教育包括原始社会、奴隶社会和封建社会的学前教育。
古代社会教育家庭是教育学前儿童的唯一场所,父母,尤其是母亲是学前儿童的主要教师。
注意:学前教育学中古代教育包括原始社会教育和奴隶社会、封建社会的教育,但是普通教育学中古代教育是不包括原始社会教育的。

17世纪后半期发端于英国的贫民婴儿保护和养育措施,是近代欧洲学前教育设施的坯胎。
18世纪末在欧洲出现了有组织的学前教育。
19世纪初,欧文为工人子女创办的幼儿学校以教育为主要任务。
1816年欧文在他的模范区新拉纳克建立了“性格形成新学园”,其中包括2-5岁儿童的学前教育机构,最多时有300多名儿童,这是历史上第一所为工人阶级创办的学前教育机构。
注意:此处都是学前教育机构,而不是幼儿园。
(二)学前教育机构的产生和发展

1840年德国学前教育家福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园,他也被称为“学前教育之父”。

(1)国外学前教育机构的发展
学前教育机构数量增加,机构多样化,师资力量和教育质量不断提高。
(2)我国学前教育机构的发展(选择题、填空题)
1903年在张之洞的倡导下创办了湖北幼稚园,这是中国第一所由中国人创办的学前教育机构。
1923年陈鹤琴创办了我国最早的学前教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。
抗战期间,陈鹤琴创办了我国第一所幼稚师范学校——江西实验幼师。
陶行知积极推动贫民的、乡村的教育,在南京郊区建立了我国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园,还创建了乡村幼稚师范学校、农村幼儿教育研究会。
张雪门主办北平香山慈幼院的幼稚师范和幼稚园。
新中国成立后学前教育获得了较大的发展,学前教育机构增多,并颁布了一系列有关学前教育的法规。
1989年颁布了《幼儿园管理条例》,这是新中国成立以来经国务院批准颁布的第一个学前教育法规,使我国学前教育跨入法制化的轨道。
2001年7月教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》在《幼儿园工作规程》与教育实践之间架起了过渡的桥梁。
练习
,幼儿园的教育对象主要是( )的儿童。
A 2~5岁 B 2~6岁 C 3~5岁 D 3~6岁
( )岁前儿童进行的教育。
A 0~6岁 B 2~3岁 C 3~6岁 D 5~7岁
( )。
A 乡村幼儿园 B 湖北幼稚园
C 北平香山幼稚园 D蒙养院
4.“幼儿园”一词最早诞生于( )。
A 1837年 B 1840年 C 1842年 D1903年
,源自( )。
A 福禄贝尔创办幼儿园后 B 现代家庭教育的兴起 C 英美幼儿教育的兴起 D 中国蒙养院建立之时
( )。
A 群体性 B 目标性 C 计划性 D 随意性
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