文档介绍：装备技术标准与方案
(讨论稿)
前言:
网络的硬件平台,以提升教师专业成长、协助学校教学绩效管理主要目的;融全自动常态课堂教学录制、网络流媒体直播点播、课程资源综合管理评价等功能为一体;该系统可将教学设备、教学理念和教学手段相结合,实现课堂教学活动全面完整的再现,形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台,最终可实现录播教室、微格教室、多媒体教室、演播室基本功能的整合。
该系统包括教室环境、数字化课堂教学录播系统、教学绩效网络管理平台三部分组成,录播教室环境建设作为项目装备的前期工作由试点装备学校参照以下标准完成,数字化课堂教学录播系统由全市统一论证规划采购,教学绩效网络管理平台将由全市定制开发作为该项目的后期提升工程。
第一章、教室基础环境建设推荐方案
一、教室位置选择
选择相对安静的教室或专用教室(最好不要临街或靠近操场、音乐教室等)。
二、教室结构布局
教室面积:大于或等于标准教室或专用教室,;
空间分割:有条件的学校可将录播教室分为教学区、观摩区、控制区;
三、教室环境技术指标
温度:25℃以内
噪场级:40dB(A)
混响时间:~
四、教室环境装修建议
1)建议教室吊顶使用吸声孔的矿棉板;
2)建议窗户加装中空玻璃窗体、增密闭性:
3)建议地面使用PVC材质的静音塑胶,不可沿用水磨石地面;
4)建议四周墙体采用米黄色、浅绿、浅咖啡色吸音涂料,教室与观摩室间的隔墙装饰,采用吸声板,内填吸声材料。窗帘等尽量选择色淡遮光的,教室内的布局尽量简洁。走廊一侧侧墙如人流量较大,可采用加强吸音隔音措施;
5)观摩室与录播区域相邻墙壁建议采用双层夹胶隔音防爆单向可视玻璃,注意隔音设计;
6)室内建议安装五匹静音空调;
7)室内需按一般教室的两倍照度安装日光灯,并选用三基色灯管;
8)教室因耗电较大供电系统建议从大楼主配电箱拉专线,切勿沿用原教室电路,电源接地良好;
第二章、数字化微格教室设备系统的标准
一、课堂录播系统的功能模块
(一)课前准备模块需求:
全自动课程录播系统与学校数字化校园资源平台对接,整合学校数字图书馆、数字成品资源库,学校、教师可以自建视频资源、自建课件、教案,并上传校内动态资源库。能按照学校实际情况和要求建立资源分类并能把现有资源导入系统。
(二)录播模块技术需求:
系统先进可靠,满足教学过程常态化,不改变原有的授课****惯,教学互动和管理方便的要求,系统操作简单。
:录制采用Windows标准流媒体格式,录制结果形成一个视频文件。
支持单屏全过程自动录制,只输出显示一个最符合用户要求的画面,同时系统可实现全景模式、电影模式、资源模式三种现场录播策略。
支持多屏录制,按用户需求可选择至少3路视频(教师、学生、板书)和1路VGA信号进行全程录制,并能进行后期编辑。多屏叠加录制时对视频采样分辨率可调。
系统支持至少6路视频信号输入。视频输入设备采样分辨率要求:不低于720×576,其中电脑VGA信号能达到1024×768标准,录播帧率能以25帧/秒录制,码流可调。
支持导播录制模式,需要专业人员参与,利用云台控制器对教师手动定位并应用专业切换台进行画面切换。并能在自动跟踪模式下随时切换到导播模式。要具有简