文档介绍：第十章创新理论
学习目标
知识目标:
●了解创新性思维的含义、创新的原则、创新的阻力;
●理解管理创新的概念及含义、管理创新的意义;
●熟知创新性思维的表现形式、创新阻力的克服、创新的过程;
●掌握创新和维持的关系、管理创新的基本内容。
技能目标:
●能够分析特定组织的创新现状,分析组织内外创新的机会存在于何处。
●能够根据所学理论将组织创新的阻力减至最小化。
学习内容
第一节管理创新概述
第二节创新性思维
第三节管理创新的阻力与克服
第四节管理创新的内容与过程
第一节管理创新概述
一、创新的概念及含义
(一)创新的概念
约瑟夫·熊彼特:“创新”就是“建立一种新的生产函数”,是“企业家对生产要素的新组合”,是指把一种从来没有用过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。
熊彼特提出的创新概念主要包括五种情况:
引入一种新产品;
引入一种新的生产方法;
开辟一个新的市场;
获得原材料或半成品的一种新的供应来源;
实现任何一种工业的新的组织。
彼得·德鲁克:创新是“使人力和物质资源拥有更大的物质生产能力的活动”;“任何改变现存物质财富创造潜力的方式都可以称为创新,创新是创造一种资源。”
从哲学角度来看:创新是人类思维和实践的一种特殊形式,是人类突破传统、寻求新的发展时空的存在方式。
芮明杰:“管理创新是指创造一种新的更有效的资源整合范式,这种范式既可以是新的有效整合资源以达到组织目标和责任的全过程管理,也可以是新的具体资源整合及目标制定等方面的细节管理。”
周三多:“创新首先是一种思想及在这种思想指导下的实践,是一种原则以及在这种原则指导下的具体活动,是管理的一种基本职能。即分析系统运行中的变化,进行局部或全局的调整,使系统不断呈现新的状态。”
(二)创新的含义
依据我国在现实生活中对创新一词的理解和使用,创新就是创新主体产出比自己以前所具有的东西好的东西的活动。
其中“比自己以前所具有的东西好”有三重含义:一是指与自己以前所具有的东西不同;二是指比原有的东西更能给创新主体带来更多的物质的或精神的收益;三是指有利于社会的进步。
由此可见,创新的“新”不要求“首次”(指“首次”使用,或“首次”产生),只要求其结果不同于前、并且好于前;创新主要是一个相对于创新主体自身的概念,不强调横向的比较;创新的主体不只是企业,个人也可以是创新的主体。
二、管理创新的意义
⒈创新是组织生存和发展的基础
⒉创新是组织谋取竞争优势的利器
⒊创新是组织摆脱发展危机的途径