文档介绍：学科:
美术
年级
七年级
主备教师:
备课时间:
课题
《纸的立体表现——纸浮雕》
教
学
目
标
基本知识
与技能
学习纸浮雕的基本技法:刻、折、卷、搓、组合等,学会纸浮雕的制作方法,构思、制作、画图,应用曾经学过的构图、色彩知识制作具有立体感的装饰性强的纸浮雕作品。锻炼立体造型的能力,对形象的概括能力,创新能力,艺术表现能力。
过程与方法
通过欣赏、感受立体造型,经过讨论、分析、了解纸浮雕的制作方和技法,一起合作制作,展示评价的过程。
情感态度
与价值观
培养学关注生活,热爱生活。感受艺术与生活的丰富及不可分离的特点,感受艺术的伟大魅力,增强学生的信心。
教
学
要
求
教学重点
纸浮雕的技法的介绍和应用,并通过学习将立体构成的知识应用其中进行创作,感受艺术与生活的联系。
教学难点
纸浮雕的作品的设计制作,技法的运用,制作一幅完整作品。
导
语
设
计
师:同学们,你们有没有想过用纸做的浮雕作品来装饰你的房间呢?
学生回答不一。
师:纸浮雕做出来之后立体感比较强,放在你的书桌上,或是挂在墙上都可以成为一种装饰品。这节课我们就一起来学习一下怎样来做纸浮雕!
引出课题——《纸的立体表现——纸浮雕》
教学
环节
教师活动
学生活动
个人自备
一、
组织
教学
二、讲授新知
检查学生工具的准备情况。
师生问候。
课程导入。
师:同学们,你们有没有想过用纸做的浮雕作品来装饰你的房间呢?
师:纸浮雕做出来之后立体感比较强,放在你的书桌上,或是挂在墙上都可以成为一种装饰品。这节课我们就一起来学习一下怎样来做纸浮雕!
引出课题——《纸的立体表现——纸浮雕》
师:上学期我们学习了圆雕和浮雕,同学们回忆一下上学期我们学过的知识,想一下什么是圆雕,什么是浮雕?
圆雕:独立于空间,适于从各个角度欣赏的雕塑。
浮雕:在平面上雕刻出物象浮凸的一种雕塑形式。
师:制作浮雕的材料有哪些?
师:什么是纸浮雕?
欣赏教材纸浮雕作品,同时提出问题。
教师总结:
题材包括:人物、动物、植物、节日活动、故事情节、劳动场景……
造型风格:卡通、写实、图案式的……
师:纸浮雕技法有哪些?
教师总结:卷、刻、搓、折曲、重叠粘贴等
师:怎么样把这些卷的、折的、搓的单独的立体造型组合成一组精美的作品呢?
教师总结:1、画草图 2、图案分解并分别立体化(用你所想到的任何技法)3、将单独的立体造型组合到底板上形成完整的作品。
强调构图:图片说明(疏密、点线面的呼应、大小的合理安排)
色彩搭配:底版和作品的颜色对比鲜明,作品各造型的颜色对比鲜明。
通过对比将物体简化为几何形来制作事物的每一部分(螃蟹的身体是椭圆,腿椭圆触须线形,钳子三角形。。。)
教师引导学生设计制作自己的作品,分小组完成。
提出制作要求:1、设计构图合理,色彩对比鲜明2、大胆运用纸立