文档介绍：中文科技期刊数据库�引文版�教育科学����年�月总第�期�
感悟生活创作灵气作品�
白俊霞�
河北省磁县实验学校河北邯郸�������
摘要:艺术源于生活又高于生活,作为艺术的重要组成部分——美术创作,本来就是充实生活,表达人的感受的。陶行知在�
教学课程基本理念中指出“美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系”,�“让学生�
在实际生活中领悟美术的独特价值”:在课程内容中提出“创设一个与生活有关的情境”:在实施建议中也指出“引导学生�
关注自然环境和社会生活,培养学生亲近自然、带入社会、关爱生命的情感态度与行为****惯”等等。�
关键词:小学美术;教学;生活:作品; 乡土�
中图分类号:����.��文献标识码:��文章编号:����—������������—����—���
纵观目前的小学美术教学:公开课上花样百出,包装精�心社会。如汶川大地震不但对于每个四川人来说是一场灾�
美;日常教学按部就班,年级越高,学生的作品越没想象力,�难,对于每个中国人来说也都是一次永远的心痛,对于灾区�
没有创意。要想让学生真正地能进行美术创作,喜欢创作,�的儿童更是一声噩梦,全国上下的救援行动更是一次爱国主�
特别是高年级学生还要体现他们独特的思考和感悟,教师应�义力量的爆发。在这样的时代背景下,我们的每一位孩子也�
花大力气丰富学生的生活阅历和加深他们的情感体验。�都经历了一次心灵最真实的震撼和洗礼。作为一名美术教�
�体验生活,激发创作灵感�师,敏锐地感觉到这又是一个引导学生进行美术创作的绝佳�
儿童的生活是多姿多彩的,很多来自生活的原始素材就�时刻,于是我抓住这一契机,很好地结合学科特点,充分地�
已是情趣盎然的。学生的美术创造不仅可以联系到自己的美�从学生真实的生活与感动出发,在美术教堂中进行爱国主义�
好生活,而且,还可能被自己生活中曾有所见,但未有所感�教育,通过一系列课题如《一起来为灾区重建家园》、《我�
的事物所打动。如在手工制作时用桔子皮制作人脸,干透后�为他们加油》、《汶川加油�中国加油�》、《我为灾区画�
缩皱,正好酷似老人松驰的布满皱纹的皮肤;用黑色的西瓜�张画》⋯⋯孩子们脆弱的心被打动了,用黑白两色,用饱含�
籽,白的南瓜籽,带条纹的南瓜籽,吃完肉留下瓜籽壳可以�泪水的笔触,孩子们以最真挚的情感表现了一个个自己心中�
拼贴成有趣的动植物,等等。在我们的生活中你只要稍加留�的愿望。这里的黑白素描成为了每个孩子内心最丰富情感表�
意就能发现数不胜数的艺术材料,顺手拈来就可以进行艺术�达的力量,每个孩子都是那样的神情庄重,他们在一张张彩�
制作。�色纸上写下了一句句祈福的话语,然后仔细地卷成条,神圣�
美术是一种视觉语言,教师应引导学生用眼睛去观察大�地用这自己亲手制作的“爱心砖”一起来为灾区重建家园。�
自然,观察身边的一切事物。在儿童面前打开通往周围世界�我和每位孩子都深情地投入到了艺术的感受与表达中。�����
的窗口,教师要把学****的主动权还给学生,在教学中,教师�年春节前的一场重大雪灾阻隔了人们回家团圆的步伐,一个�
应为学生设立各种主动实践,亲身体验的机会,让学生通过�个救援场面真实的感动着孩子们,他们用手中的画笔记下�
观察、操