文档介绍：环境监测课程设计
------校园空气质量监测
指导教师:高林霞
班级:11环境1班
姓名: 李豪
学号:1110431119
组员:一班2组
目录
1、监测背景
2、监测目的
3、优化布点
4、监测计划设计
5、数据结果和处理
6、综合评价
7、收获和体会
8、参考资料
监测背景
湖北工业大学坐落在有“九省通衢”之称的江城武汉。主校区位于武昌南湖之滨,校园总占地面积1675亩,校舍建筑面积84万平方米,地处武汉南湖之滨,有着良好的地理位置,校前有如护城河般的巡司河环绕。
整个校园的建设和绿化已具有一定的规模,树木也已成林成片。从整体上看,校园景观和绿化缺乏文化底蕴和校区的特色,在整个校园的绿化上显得绿量不足,美化不够。尤其是主入口桥梁,显得过于简陋,巡司河未经治理,污水流淌,栏杆破损,杂草丛生,加之最近校园内正大肆整修改建,更显环境欠佳。
基于我国城市空气以煤烟型污染为主的现状,现用SO2、NOx和TSP三项主要污染物指标计算空气污染指数,表征空气质量状况.
2、监测目的
1、根据布点采样原则,选择适宜方法进行布点,确定采样频率及采样时间, 掌握测定空气中SO2、NOx 和TSP 的采样和监测方法。 
2、根据三项污染物监测结果,计算空气污染指数(API),描述空气质量状况。
3、通过实验及计算直观的反映出湖北工业大学校园的空气质量,掌握环境监测的基本方法。
4、培养我们的团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。
优化布点
根据学校的各污染源的分布情况和结合校园各环境功能区的要求,及我校的地形、地貌、气象等条件,我们组的采样点布设方法采用的是功能区布点法(由于校园分为多个功能区:主要以教学区、活动区为主),采样点的数目是4个,它们分别是草莓园、资源与环境学院、2栋教学楼、西区路口。
采样点平面布设图如下
4、监测计划设计
二氧化硫、氮氧化物(空气采样器为双路,可同时采集二氧化硫和氮氧化物)、TSP
12月10日,11日,12日进行采样、测定样品
每天8:00-9:00,12:00-13:00,16:00-17:00三个时间、三个指标都要在4个点取样(统一时间取样),每组一天36个样(2组时间错开,注意错开下课高峰期),取3天
SO2的测定(四氯汞钾溶液吸收-盐酸副玫瑰苯胺分光光度法)
空气中SO2被四氯汞钾溶液吸收后,生成稳定的二氯亚硫酸盐络合物,此络合物再与甲醛及盐酸副玫瑰苯胺发生反应,生成紫红色的络合物,根据其颜色深浅,用分光光度计在波长为575nm处进行比色测定。
、设备
(流量0~1L/min)。
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1、 :(HgC12)、(EDTA一Na2),溶解于水,稀释至1000mL。此溶液在密闭容器中贮存,可稳定6个月。如发现有沉淀,不能再用。
2、:吸取36%~38%,用水稀释至200mL,临用现配。
3、
:(H2NSO3NH4),溶解于100mL水中,临用现配。
4、碘贮备液(C1/2I2=):,加入40g碘化钾和25mL水,搅拌至全部溶解后,用水稀释至1000mL,贮于棕色试剂瓶中。
5、碘使用液(C1/2I2=):量取50mL碘贮备液,用水稀释至500mL,贮于棕色试剂瓶中。
6、2g/L淀粉指示剂:,用少量水调成糊状,慢慢倒入100mL沸水中,继续煮沸至溶液澄清,冷却后贮于试剂瓶中。临用现配。
7、碘酸钾标准溶液(C1/6KIO3=):(KIO3,优级纯,110℃烘干2h),溶解于水,移入1000mL容量瓶中,用水稀释至标线。
8、盐酸溶液(CHCl=):量取100mL浓盐酸,用水稀释至1000mL。
9、硫代硫酸钠贮备液(C Na2S2O3≈):称取25g硫代硫酸钠(Na2S2O3·5H2O),溶解于1000mL新煮沸并已冷却的水中,,贮于棕色瓶中,放置一周后标定其浓度。若溶液呈现