狼的团队精神.ppt

文档介绍：3 分类与整理
第1课时分类与整理(1)
R·一年级数学下册
整理前的书架
整理后的书架
一、创设情境,体会分类整理的意义
问题:如果要看《365夜故事》,你更愿意从哪个书架上找?
说说你是怎么想的。
绿色圃中小学教育网
二、分类计数,认识象形统计图
(一)借助情境,进行分类
绿色圃中小学教育网
(二)选定标准,分类计数
二、分类计数,认识象形统计图
绿色圃中小学教育网
(三)动手操作,表示结果
二、分类计数,认识象形统计图
问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和计数的结果清楚地表示
出来吗?
(提示:可以画一画、写一写,也可以摆一摆。)
绿色圃中小学教育网
我是这样摆的,先
分一分,再数一数。
我是这样表示的。
二、分类计数,认识象形统计图
(三)动手操作,表示结果
问题:还有不同的表示方法吗?
绿色圃中小学教育网
(四)认识象形统计图,读图回答问题
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。
问题:哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?
二、分类计数,认识象形统计图
绿色圃中小学教育网
(五)研讨其他标准
二、分类计数,认识象形统计图
问题:还可以怎样分?
绿色圃中小学教育网
(三)动手操作,分类表示
我是这样表示的。
我是这样摆的,先
分一分,再数一数。
二、分类计数,认识象形统计图
问题:还有不同的表示方法吗?
绿色圃中小学教育网
(四)认识象形统计图,读图回答问题
二、分类计数,认识象形统计图
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。
问题:哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?
你是怎么知道的?
绿色圃中小学教育网