文档介绍：第一节化学给我们带来什么
2012-2013学年第一学期年级学科
设计教师年月日星期
使用教师年月日星期
一、学****目标
知识与技能
。
、与生活关系的事例,收集资料,能表达自己的观点。
过程与方法
。
情感态度与价值观
。
二、学****重难点
学****重点:。
、酒精灯、试管夹。
。
,体会学****化学的重要性。
学****难点:实验现象的观察和描述。
三、同步导学
情境导入:例举一些生活中的现象,如,(知道鬼火是怎么回事吗?铁为什么会生锈?汽油为什么能燃烧而水确不能燃烧?) 让学生回答,引出要学完化学这些问题就能回答了.
知识点一:化学帮助我们正确认识物质
1 根据生活经验回答下列问题
(1)怎样正确使用煤气炉灶?(2) 为什么用铁锅烧菜比较好?
、食、住、行方面离不开化学的实例。
。讨论化肥消失的原因?教师演示加热碳酸氢铵实验
小科利用如图所示装置,做NH4HC03受热分解的实验。
(1)加热一段时间后,观察到烧杯中的澄清石灰水变
;
试管底部的碳酸氢铵_____________________
(2)通过该实验你认为应怎样保存碳酸氢铵
_____________________________________________
(3)实验结束时的正确操作是(填字母)。
,再熄灭酒精灯
,再将导管移出液体
知识点二:化学指导人类合理利用资源
“白色污染”的问题。回答下列问题(1)什么叫白色污染?
(2)白色污染给人类带来什么危害?(3)怎样防止白色污染?
。如图所示,
在下面的小烧杯中加入2mL~3mL浅紫色的高锰酸钾溶液。取两根含硫的火柴,点燃,迅速伸入上面的烧杯中,片刻后取出火柴,振荡下方的烧杯,观察发生的现象色的高锰酸钾溶液颜色。该实验说明的问题是含硫火柴燃烧,能产生。
知识点三:化学促进科学技术的发展
?(看书回答)
四、归纳总结
:
(1)化学帮助我们;(2)化学指导人类;
(3)化学促进。
:固体物质,试管口有大量,产生气体能使澄清石灰水
五、检测反馈
( )
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