文档介绍：依法治教概念理解
就是依据国家有关的法律、法规来管理和发展教育事业。可以从三方去理解:第一,管理和发展教育事业必须依靠法律。第二,管理和发展教育事业必须依照法律。第三,依据法律。依法行政,依法治校是依法治教的核心体现。
依据《义务教育法》《教师法》《教育法》;《中华人民共和国学位条例》;母法《教育法》
*依法治教基本原则
坚持教育的社会主义方向。
二,受教育机会平等。
三,符合国家和社会公共利益。
权利和义务相一致五,教育法规统一。
教育政策
是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
教育法与教育政策的区别
1,制定机关和约束力不同,教育法只能由特定的国家机关制定,而教育政策则是由中国共产党的领导机关制定,其本身并不具有国家意志的属性和普遍约束力。2,表现形式不同。法律是以法律条款规范性文件的形式表现的。政策以决议、纲要、通知、意见、指示等文件形式出现的。。4,实施方式不同。教育法以国家强制力保证实施。而党的政策的贯彻执行,主要是靠党员的忠诚和广大人民群众的信赖、靠宣传教育、深入细致的思想工作和组织工作,靠党内纪律和党政组织的用。
教育法与教育政策的联系
我国的政治体制,决定了教育法和教育政策在本质上是一致的;它们都是由社会主义经济基础决定并为之服务的;都是广大人民群众利益和意志的体现;都具有规范性;教育政策对教育法的制定和实施具有一定的指导作用。
宪法
宪法作为教育法的法源,可以从两个方面去理解:一是规定了教育法的基本指导思想和立法依据;二是直接规定了教育教学活动的基本法律规范。
教育法律
,是教育法律体系的“母法”,通常规定国家的教育基本方针,基本任务,基本制度以及教育活动中各主体的权利和义务。我国的基本教育法——《中华人民共和国教育法》。
,规范和调整某一类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律。我国已经制定并公布实施的教育单行法律有6部。《中华人民共和国学位条例》《义务教育法》《教师法》《职业教育法》《高等教育法》《民办教育促进法》。
教育法规
:国家最高行政机关实施,管理教育事业,根据宪法和教育法律制定的规范性文件。一般有三种:条例,规定,办法或细则。 。(1执行性补充性2自主性)
教育规章
教育规章分为两类:一是国家教育部制定的教育规章,称为部门教育规章。在全国有效。规章的名称一般称为规定,办法,但不能称为条例,二是地方性规章
教育法律关系
;教育行政法律关系(隶属型教育法律关系:以教育管理部门为核心,向外辐射,与其他主体之间形成的教育法律关系)教育民法法律关系(平权型教育法律关系:即民事法律关系,是不具有行政隶属关系的学校与行政机关、企事业组织、集体经济组织、社会团体、个人之间在教育活动过程中发生的关系)
*:主体(教育行政机关、学校、教师、学生)、客体、内容。
教育行政机关概念
依照宪法和行政组织法的规定而设置的、代表国家行使教育方面的行政管理职能、领导和管理教育事业的国家行政机关。
教育行政机关权力
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