文档介绍：第一课时鸡妈妈
作文诀窍
学会使用连贯的动词
动词是表示事物动作行为、状态演变的词,如走、笑、有、在等。作文时使用动词要注意动作的前后连贯,要按事情的发展过程一步一步地写。例如一个小朋友在写他帮助妈妈洗菜的过程时,这样写到:
我先把菜根切去,再把菜叶一片一片剥开,然后把黄叶去掉,将拣好的青菜放入洗菜盆里。接着,把菜叶盆端到水池里,装满水,浸泡半小时。过了半个小时,我开始一片一片地洗,特别是根部。
从这段话中可以看出,小作者以一系列连贯的动作描写来表现他洗菜的认真,尤其值得一题的是,小作者选用的动词特别准确,如上述段落中所写“切去、剥开、去掉、放入、端到、装满、浸泡等,给人以真实的感觉。总之,正确使用连贯的动词,必须按事情发展顺序来写,前后顺序可不能颠倒。
思维点拨
仔细看图,想一想,鸡妈妈带着一窝小鸡在草地上玩耍,它们在玩什么?玩得有怎样呢?它们又碰到了什么危急的情况?这时,就需要我们动脑筋,认真分析。思考一下,一只老鹰在天上飞,它想干什么?我们不妨从老鹰的眼睛、爪子的样子进行描写。这时,小鸡看见老鹰来了,心里怎样想,又会怎样做?鸡妈妈看见老鹰来了,心里怎样想,又会怎样做?鸡妈妈会怎样保护小鸡呢?结果又怎样?同学们可以通过想像,把老鹰捉小鸡的过程写清楚、写具体,要学会准确用上表示动作的词语。(另配插图或引导学生展开想像)
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猫捉飞虫
奶奶家养了一只漂亮的小白猫,听奶奶说,这只猫很机灵,它会捉老鼠,还会捉飞虫呢呢!我想,捉老鼠是猫的本领,捉飞虫,这怎么可能呢?
过了一会儿,碰巧飞来一只苍蝇,只见小白猫蹲下了身子,两眼紧紧地盯住苍蝇,突然猛扑上去,把苍蝇压在了爪子底下。苍蝇被压死了,猫才松开了爪子,伸出舌头一舔,把苍蝇吃进了肚子。
阅读练****1、阅读短文,从文中找出猫捉飞虫的动作词正确填空。
________ _________ __________ ___________
________ _________ __________ ___________
2、猫不仅会_______,还会___________。
3、写出下列词语意思相近的词语。
漂亮( ) 机灵( )
精彩回放
我的小花狗
小花狗很爱玩。有一回我拿了一团毛线放在桌子上,一不小心,毛线球滚了下来。小花狗看见了先是往后一退,停了一下,她慢慢地向前移动着,然后用爪子碰了一下,它看没有危险,就猛地叼起毛线头跑了起来,把毛线拉得很长。它高兴地跳进毛线堆里。这一下可坏了,毛线把小花狗的爪子全给缠了起来。它汪汪地叫着,仿佛向我求救。我看着它无可奈何的样子,又好笑又好气。我蹲下身去,帮它解开了毛线。
我的小花狗就是这样,及调皮可爱又很好玩。我真喜欢我的小花狗呀!
开心点评:
这篇短文写出了小花狗憨态可掬的特点。它的调皮和好玩,是通过小作者描述它玩线球的事儿来表现的,文中一系列连贯动词的运用既准确而又贴切。
助人为乐的小乌龟
六月的天像孩子的脸,说变就变,刚才还是碧蓝的天空漂浮着朵朵白云,现在却一下子乌云密布。闪电一划,雷声隆隆,下起了大雨。
大家都拼命地往家跑,这时小白兔也跑在回家的路上,跑着跑着,迎面碰上了小乌龟,小乌龟向前跑了几步,又停下来,转过头,伸长脖子,瞪大眼睛一看,小白兔正好双手捂住脑门淋在雨中呢。
小乌龟不怕雨,可小白兔怎么办呢?小乌龟忽然想出了一条妙计,它迅速脱下了衣服,在路边找了根小棍,把衣服一顶,成了一把伞,于是小乌龟就以最快的速度追上去,把小伞撑在了小兔的头上。小兔觉得雨没了,抬头一看,原来是小乌龟的衣服挡住了雨。
开心点评:
文中用一系列准确连贯的动词,如_____________,___________,________,等写出了小乌龟的聪明与乐于助人的好品质。
同步练笔
老鼠吃西瓜
小耗子,
偷西瓜,
张开嘴巴刚一咬,
“西瓜”啪地炸开花!
吓得耗子吱吱叫……
开心提示:这是一首有趣的儿歌,把老鼠偷吃西瓜时的动作和神态写的形象逼真,,要把这首儿歌改写成一个小故事就应当展开合理的想像,写清楚小老鼠偷吃”西瓜”,小老鼠为什么要偷吃西瓜?它是怎么偷吃的?作文时要特别注意正确使用动词哦!
积累小站
好词:
眼疾手快纵身一跳自由自在怡然自得飞舞
腾空而起得意洋洋提心吊胆偷偷摸摸倾听
佳句:
小蝌蚪整天游来游去,灵活自如地摇摇摆摆着镶有裙边的长尾巴,东窜西窜,忙个不停,好像有没完没了的高兴事儿要告诉伙伴似的。
吃饱了小鸡,有的跑来跑去,好像在赛跑;有的舒展着翅膀,在“唧唧”地欢叫,好像在唱歌;有的懒洋洋地蜷成一团,任你怎么逗,都不理睬。
精彩段落:
今天中午,我的蚕宝宝一动不动,好像生