文档介绍：第19课寻访“丝绸之路”
〖活动目标〗
要求学生通过这节课的学****能够掌握识图的基本技能,知道图示法是学****历史的一个重要方法;培养初步的学科渗透能力,即史地结合、文史结合等;培养学生查阅和收集相关资料的能力;情感与价值观方面,培养学生集体协作的精神、吃苦耐劳的品质,激发对祖国和自然的热爱。
〖设计思路〗
一、活动准备:
为了培养学生查阅、收集、甄别历史资料的能力,我要求学生通过图书馆、上网等途径,搜集与丝绸之路相关的各类资料,包括普及性历史读物、图片、实物、音乐、诗歌等材料。之后,老师指导学生从所查找的资料中提取有效信息,剔除多余内容。
在历史学****中,编演历史剧是学生比较喜欢的一种形式,而且本课的部分内容适合用这种方式来处理,所以我安排一些同学自编、自导、自演历史剧《丝路商队》和《班超“不入虎穴焉得虎子”》,既可以调动学生的学****主动性,又可以锻炼他们的文字、语言表达、表演等多方面的能力。教师在此过程中的任务是纠正剧本当中出现的史实性错误,其他基本不做改动,以保护学生的创作热情。
二、课堂教学:
,所以我觉得在课堂上应该给学生充分的活动机会,而教师应略向后退。所以我挑选了一名同学作为主持人,负责整节课的串连。
,增加台上与台下的生生之间的交流,我在学生朗诵丝绸之路的诗歌时,设计了几个问题要求台下的同学回答,其中包括一些其它学科的知识(如地理等)。这样,既调动了全班同学,也培养了初步的文史、史地等学科渗透能力。
,我把全班分为六个组,以组为单位进行活动,各组之间展开竞赛。另外,为了充分调动学生的积极性,我还创设了如下的一个情境。将六个组假设为六个旅行社,让他们依据自己在课下查阅的资料,分别在最新版的中国地图上设计自己的游览路线,并选择本组认为最好的景点,最后推举一名代表以小导游的身份发言。比一比,看看在当今的旅游热潮中,哪家旅行社能赢得最多的游客。
,我特意准备了一张《张骞出使西域》的古地图和最新版的中国地图。另外,要求学生在最新版中国地图上画丝绸之路的游览路线时,注意古今地名的对比。
,使得更多的同学愿参与到以后类似的活动中来,我在学生的表演和发言结束后,对所有参与的同学予以点名表扬,特别是一些幕后英雄,如课件的制作者、剧本的编写者等。同时也要对课上踊跃回答问题的同学提出表扬。
,我设计了三道思考题供学生讨论。
ⅰ.我们应该向古人学****哪些可贵的精神呢?
ⅱ.从楼兰古国的消亡我们可以得到什么启示呢?
ⅲ.现在我们应该如何保护和开发丝绸之路呢?
通过第一题,可使学生感受到古人开辟丝绸之路的艰辛,培养学生吃苦耐劳的品质;通过第二题可使学生意识到环境保护的重要性;通过第三题,让学生思考丝绸之路是否还能重现昔日的辉煌,在现在西部大开发的历史机遇面前,应当如何开发丝绸之路,从而培养学生对祖国大好河山的热爱。
〖教学过程〗
师:2001年12月11日,发生了一件举世瞩目的大事,那就是中国在经过长达15年的艰苦谈判后,终于正式加入WTO,成为世贸组织成员,这也标志着中国的对外贸易迈上了一个崭新的台阶。提起我国的对外贸易,可以说有着