义务教育课程标准实验教科书英语(新版)(六年级下册)教材介绍.pdf

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《义务教育课程标准实验教科书 英语（新版）（六年级下册）》教材介绍
一、教材结构与体例
1．学生用书
《义务教育课程标准实验教科书 英语（新版）（六年级下册）》（以下简称六年级下册）的编写思路和原则与
前五册相同，整体结构设计也与前五册基本一致。
六年级下册各个单元的设计：
呈现次序 教学内容 活动形 教学目标
式
第 1～6 课 新课
单 课 会话和短文 Just 在真实情景中教学会话和短文，
read and 进行语言交流。
speak
双课第 1 页（上） 学习词汇和 Just 通过活泼形象的图画， 在真实情景中
句子 practise 认知单词和句子。
双课第 1 页（下） 书写单词和 Just 学习书写四会单词和四会句子。
句子 write
双课第 2 页（上） 谈话活动 Let’s 通过模拟真实语境中的会话， 实
表演活动 talk 际运用所学核心词语和句式，增强语
制作/计划 Let’s 言表达能力，巩固语言知识。
问卷 /调查 act 通过活泼形象的表演， 让学生真实自 : .
比较 Let’s 然地运用所学语言。
make 通过手工制作和制作计划等， 让
/ plan 学生在完成任务的过程中自然真实
for a trip 地运用英语知识， 同时培养动手能力
Let’s 和合作意识。
do a survey 通过设计和实施问卷、 调查等一
/make 系列活动，在实际生活中运用所学语
an inquiry 言知识，提高言语交际能力和社会实
Let’s 践能力。
compare 在对比活动中使用所学语言， 同
时发展归纳和分析对比等思维能力。
双课第 2 页（下） 语音 Let’s 通过内容与当课学习内容相关、
PHONICS read and 节奏明快的歌谣，感知学习英语语
chant 音。
复习课 趣味故事 Fun 通过风趣幽默的故事复习整个
story 单元学习内容。
六年级下册复习单元 Fun time 的设计安排：
呈现 教学内 活动形式 教学目标
次序 容
1～2 检测 Let’s 通过听后给句子排序、给图画排序等活动，
页 问卷调 check 检测学生对本单元知识的掌握。 : .
查 Let’s 通过设计和实施调查问卷，在真实活动中
do 运用所学语言知识，提高交际技能。
a survey
3～4 游戏 Let’s 通过各种游戏，复习运用所学语言知识。
页 歌曲 play 通过歌曲增强学习兴趣，复习巩固所学语
制作绘 Let’s 言。
画和交流 sing 通过手工制作、绘画活动，在真实语境中
Let’s 使用所学语言，同时培养实践能力和合作学习
draw and 的意识。
speak
Let’s
make and
talk
5～6 项目制 Project 通过项目制作和呈现活动，检测学生用所
页 作 Present 学语言完成特定任务的能力。培养学生自主获
项目呈 ation 取信息和整理信息的能力， 开发学生的创造力，
现 Cultural 同时，培养学生互相学习、合作学习的精神。
中外文 link 通过文化栏内容的学习，让学生结合所学
化 内容和教学进度，了解长城、兵马俑、黄山、
西湖、埃菲尔铁塔、白宫、泰姬陵、金字塔等
中国和世界各地的著名城市和名胜，拓宽学生
的文化视野，增强学生的文化意识。 : .
2．活动手册
六年级下册活动手册紧密配合六年级下册学生用书使用。六年级下册同学生用书一样，分 6 个单元和 2 个复习
单元。每单元 6 课，每两课 3 页， 6 课 9 页， 另加 1 页复习，共 10 页。活动内容大多为听力练习，以听音圈图、
听音标号、听音连线、听音判断正误、听音涂色、听音画图、听音写单词、听音写句子等趣味形式，检测、评价学
生对会话、词汇的理解、认读和判断能力。复习单元的活动内容综合三个单元的知识，旨在培养学生对语言的综合
运用能力。活动手册后面附有教材中主要人物和动物的头饰图，供学生在参与课堂活动时扮演角色使用。六年级下
册活动手册的最后，是小学阶段各册书的总复习（ General Revision ），总复习练习共 10 页包括听音填空、完成调
查表、看图说话、采访、选择、回答问题等15 个练习，全面复习整个小学阶段的英语学习。活动手册也采用国内标
准 16 开本，双色胶印，全书配有双色卡通式插图。
3．教师教学用书
六年级下册教师教学用书为黑白本，开本与单元的划分同六年级下册学生用书。 教师教学用书包括： 致教师 （编
写思路、教学目的、教材特点、教材概述、课时安排、内容与目标）；教学目标与要求；各分课教学建议 [教学内容
与分析、课前准备、教学步骤与建议（热身 /复习、新课导入、趣味练习、课堂评价、补充活动） ]；附录（词汇表、
常用英美姓名表、英语教学用语、头饰图、小贴纸）。附录中的头饰图为学生用书中的 12 个主要人物和动物，供教
师组织和开展课堂活动使用。
4．教师卡片与学生卡片
六年级下册教师卡片与学生卡片分别供教师和学生教学生词使用。 教师卡片为 16 开，学生卡片为 128 开。两套
卡片内容相同，均以六年级下册学生用书中听、说、认读的词汇和听、说、读、写的单词为主，六年级下册的卡片
共 80 张。卡片图文并茂，形象活泼，便于教学。 : .
5．教学挂图
教学挂图的内容以学生用书的会话和故事为主，六年级下册的教学挂图共 41 张，供教师展示新课和复习练习时
使用。
6．录音磁带
每册书均配有录音磁带，学生用书配 2 盒，活动手册配 1 盒。学生用书的录音主要包括会话、单词、歌曲、歌
谣、故事和听听做做等内容。录音形式新颖活泼，书中全部歌谣和听听做做的活动均配有节奏感比较强的背景音乐。
录音内容准确清晰，语音、语调地道标准。活动手册的录音内容主要包括听听圈圈、听听标标、听听写写、听听连
连等活动。全部录音内容均由外籍教师和学生录制。
二、六年级下册教学内容设计
（一）本册书的主要话题（按照单元顺序）
第 1 单元：谈论假期生活；
第 2 单元：谈论过去的事情；
第 3 单元：谈论社区方位；
第 4 单元：谈论旅行计划；
第 5 单元：保护地球环境；
第 6 单元：学会学习。
（二）六年级下册话题结构的内容分布 : .
单 话题 功能和结构 词汇和句子
元
1 How was How was 听说认读：
your holiday? your …? during, fantastic, about, museum, age, birth,
It was … time, place
Where were 听说读写：
you …? was, holiday, wonderful, were, exciting,