文档介绍：《秦的统一》学习课件
主题歌歌词
大地在我脚下,国计掌於手中 ,那个再敢多说话  .
夷平六国是谁 ,那个统一称霸,谁人战绩高过寡家.
高高在上,诸君看吧,朕之江山美好如画 .
登山踏雾,指天笑骂,舍我谁堪跨.
秦是始 ,人在此,夺了万世潇洒.
顽石刻,存汗青 ,传颂我如何叱吒.
(一)统一六国
秦统一前的社会背景:
(1)国家分裂,七国争霸中原
(2)影响:争城夺地,混战不休,人民生活在水深火热之中
(3)怎样才能结束这种局面? ( )
统一过程:
时间: 公元前230年——公元前221年
顺序: 韩、赵、燕、魏、楚、齐、
建立:建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。
探讨秦统一的意义。
结束了长期割据的局面,顺应了历史发展的趋势,有利于人民生活的安定,建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。
结合台湾问题,加强思想教育。(补充:荆轲刺秦王的故事)
定于一
想想看:为什么统一的责任落到了秦的肩上?
秦加强统一的措施:
政治:加强中央集权
经济:统一货币和度量衡
文化思想:统一文字
统一文字;各国字小篆隶书
焚书坑儒
其它措施:
修筑长城
秦统治机构示意图
郡守
县令
秦始皇统一文字和文字
知识基础: 1:长城东起——西至——,全长约— 2:长城的作用与意义
李斯其人
李斯(?—前208年),楚上蔡(今河南上蔡西南)人。李斯是秦代著名的政治家,文学家和书法家,辅佐秦始皇,结束了分裂割据、诸侯混战的局面,开创了统一的中央集权封建国家,其功绩不可谓不大。在秦始皇显赫一世的历史功绩中,李斯的贡献是仅次于秦始皇的。
秦朝建立以后,他继续辅佐秦始皇,在巩固秦朝政权,维护国家统一,促进经济和文化的发展等方面屡建奇功。他建议在中央实行三公九卿制,地方实行实行郡县制, ,对巩固国家统一,促进社会发展起了积极作用。所以,这一制度在秦以后的封建社会里一直沿用了近两千年。
秦统一前,因各诸侯国长期割据分裂,形成了语言异声,文字异形的局面,对于国家的统一和经济、文化的发展极端不利。秦始皇命李斯将当时所有字体统一为一种书写文字——小篆,通令全国使用.
随堂练习
中国历史上第一个统一的多民族的王朝是( ),其建立者是( )。
为了加强对全国的管理,秦始皇在地方采取( )制。
秦统一后的文字叫( ),是( )发明的
秦的疆域东至( ),西至( )是当时的大国。
秦统一的货币叫( )。
如何评价秦始皇?
秦朝
秦始皇
小篆
李斯
东海
陇西
圆形方孔钱
郡县制
学法指导
如何评价一个历史人物:
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、客观的评价,要坚持一分为二的观点。
1:凡是符合人类社会进步要求,适应历史发展朝流的,顺应人民愿望的,都要给予肯定的评价; 凡是损害人民利益,阻碍社会发展的,要给予其否定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。
2:对一历史人物评价,要坚持一分为二的观点。既要看到他推动社会进步的一面,又要看到他阻碍社会发展的一面,对其功过要有主次之分。