文档介绍：·
晋惠帝执政时期,有一年发生饥荒,百姓没有粮食吃,只有挖草根,食观音土,许多百姓因此活活饿死。消息被迅速报到了皇宫中,晋惠帝坐在高高的皇座上听完了大臣的奏报后,大为不解。“善良”的晋惠帝很想为他的子民做点事情,经过冥思苦想后终于悟出了一个“解决方案”曰:“百姓无粟米充饥,何不食肉糜?”(百姓肚子饿没米饭吃,为什么不去吃肉粥呢?)
【课前小故事】
观刈麦
白居易
观:看; 刈:收割
谁在看收割麦子?
看到了什么场景?
看完后的心情如何?
学习目标
、背诵诗歌,准确掌握诗歌意思。
。 。
壹
观刈麦
朗读全诗
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁,
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德?曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮,
念此私自愧,尽日不能忘。
【白居易】
贰
【想一想,说一说】
初读诗,触动来自那一人
(1)请找出诗歌中出现的人物。(用原文中的词回答)
(2)请分别找出描写这些人物的诗句。
(3)请按照人物划分诗歌的层次,并简要概括层次内容。
( XX人,做XX事。)
叁
再读诗,心碎只为那一句
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,
力尽不知热,但惜夏日长。
【农家人】
【忙碌】
【喜悦又焦急】
【辛苦】
【忙碌】
【辛苦】
【心苦】
一句忙、一声苦,叹尽百姓生存难
叁
再读诗,心碎只为那一句
复有贫妇人,抱子在其旁,
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
【贫妇人】
【怜悯】
【心酸】
【悲伤】
【可怜】
一声泣,半腔泪,半生辛劳皆是空
叁
再读诗,心碎只为那一句
【农夫】
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,
力尽不知热,但惜夏日长。
今日拾麦者即为昨日割麦者;
今日割麦者即为明日拾麦者。
复有贫妇人,抱子在其旁,
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
【贫妇人】
苦
叁
再读诗,心碎只为那一句
今我何功德?曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮,
念此私自愧,尽日不能忘。
【我】
【自省】
【惭愧】
叹一句,问一句,怎一个愧字了得
肆
细品诗,深情来自那一字
你认为在这些诗句中最能表农民生活之苦的词语是哪一个?
“尽”,力气用光了,百姓苦啊!
“敝”,连筐子都是破的,百姓穷啊!
“蒸”、“灼”,被如火天气蒸掉的是百姓的血汗啊!百姓痛啊!
…………