文档介绍：创新能力的培养
摘要:人类已进入二十一世纪的信息时代,国民创新素质的高低成为衡量一个国家竞争力的重要标志。江泽民同志曾指出“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。”创新能力是观察能力、发散思维能力、想象力等能力的综合, 是对旧事物的变革与否定,是于****以为常之处发现奇异之点,其实质在于“新”。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。
关键词:创新能力;培养
所谓的创新能力就是人们产生新认识,新思想和创造新事物的能力。创新能力涉及到一个人得多种能力,如认识能力、观察能力、记忆能力、判断能力、分析能力、想象能力、实验能力、自学能力、吸收知识的能力、信息能力等是一个人综合能力的体现。创新的起点是对新出现的情况,新发生的变化,甚至是头脑中一个新异的想法及时作出积极的反应,并由此发现问题,尝试解释原因,从而激发思考,引起探索欲望,最终产生发明和创造。同时创造性的想象力能够打破思维定式,对同一事物产生截然不同的联想,从而在日常分析和解决问题的过程中更具创意。
创新是一切事物发展的本质,学****需要创新,搞科研更需要创新,如何培养自己的创新能力,创新的源泉在哪?
一、提高创新意识
创新意识是人脑在不断运动变化中自觉产生积极改造客观事物现状的创新意愿和创新欲望。创新意识不是天生就有的,而是创新能力培养的重要基石,要创新首要的问题是解放思想,实现意识创新。
创新意识是一种敢为人先、不断进取、求新求异的心理状态和思想意识。创新意识本身就是一种动力,整个创新就是在创新意识的支配下,实现新目标的思维活动和实践活动。有了创新意识,才能主动研究新情况,解决新问题,开拓创新,才能及时把握和抓住机遇,审时度势推动创新,才能自觉克服思维定势的消极影响,运用新思路去思考问题,自觉地把国家政策和上级指示与本地区本部门具体实际相结合,在
“结合”中创新。作为国家,就要不断解放思想、实事求是、有胆有识、敢闯难关、敢冒风险,以强烈的事业心和责任感,以全心全意为人民服务的态度,及时以创新的理念审时度势,以创新的勇气直面难题,以创新的精神策划未来。
二、培养创新能力
创新能力,主要是指发现新问题、提出新方法、建立新理论、发明新技术的能力。具体包括很多内容:比如基于发散性思维和批判性思维的创新思维能力、敏锐的直觉和洞察力、持久的注意力、丰富的想象力、分析问题、解决问题的能力、实践能力、成果的表达能力和知识产权的保护能力等等。
首先,对所学****或研究的事物要有好奇心。牛顿少年时期就有很强的好奇心,他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮为什么挂在天上﹖星星和月亮都在天空运转着,它们为什么不相撞呢
﹖这些疑问激发着他的探索欲望。后来,经过专心研究,终于发现了万有引力定律。能提出问题,说明在思考问题。在学****过程中,自己如果提不出问题,那才是最大的问题。好奇心是包含着强烈的求知欲和追根究底的探索精神,谁想在茫茫学海获取成功,就必须有强烈的好奇心。正像爱因斯坦说的那样:“我没有特别的天赋,只有强烈的好奇心。”
其次,对所学****或研究的事物要有怀疑态度,不要认为被人验证过的都是真理。许多科学家对旧知识的扬弃,对谬误的否定,无不自怀疑开始的。伽利略则始于对亚里士多德“物体依本身的轻重而下落有快有慢”的结论的怀疑,发现了自