文档介绍：课程总结
(少年班《语文》)
诗经
概述
编订
体例 P3
内容 P4
艺术 P5
用诗
影响 P6
字词释义
艺术鉴赏
画面演绎
作品
拓展
郑风·子衿
青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音。
青青子佩,悠悠我思。
纵我不往,子宁不来?
挑兮达兮,在城阙兮。
一日不见,如三月兮。
体例
风明快活泼(全国各地)
雅典雅庄重(大雅、小雅)
颂肃穆徐缓(周颂、商颂、鲁颂)
内容
征夫之苦
劳人之怨
黍离之悲
宴饮之欢
亲朋戚阔
男女哀乐
艺术手法
句式以四言为主
重章叠句的运用
语言质朴、形象鲜明
赋、比、兴的表现手法
地位
五经之首
文学之源
风雅传统
“感于哀乐,缘事而发”
——诗以言志
内容蕴含了对社会现实生活的热情关注,以及直面苦乐人生的现实主义精神
怨情与悲愤之作并未导致对生的彻底厌倦和否定,以及对政治王权的全面否定
“乐而不***,哀而不伤”
——温柔敦厚
诗经
如何理解诗经的“温柔敦厚”风格? P8
如何理解诗经的“风雅”传统? P6
何谓《诗经》“六义”? P9
重要作品:子衿、静女、将仲子、桃夭
关雎蒹葭硕鼠
重点与问题:
如何理解诗经的“温柔敦厚”风格
唐代孔颖达曾在《礼记正义》中说道:“温,谓颜色温润;柔,谓性情和柔。诗依违讽谏,不指切事情,故曰温柔敦厚诗教也。”这种温柔敦厚的诗风对后世产生了极大的影响,明显地表现在楚辞、唐诗和宋词等不少作品之中。
原因:
①包含着劳动人民淳朴的思想感情,他们的爱情纯真,生活朴素,个性率真大胆,在他们的诗中不会有绮靡,伤感和缠绵悱恻的情调;
②《诗经》重现实,源于人民现实中浓厚的乡土气息和生活气息,带有清新自然、浑朴自然的口语风格。
诗经六义
所谓《诗经》中的“六义”,即是指
“风、雅、颂”三种诗歌形式
“赋、比、兴”三种表现手法。
风、雅、颂是按不同的音乐分的。郑樵云:“风土之音曰风,朝廷之音曰雅,宗庙之音曰颂。”(具见《通志序》)
赋:是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。
比:朱熹:“比者,以彼物比此物也。”即比喻,明喻和暗喻均属此类。
兴:朱熹:“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”即起兴,用其他东西引出要说的内容。
风、雅、颂与赋、比、兴被统称为《诗经》的“六义”,成为《诗经》最具代表性的六个特点。“风雅”和“比兴”更成为《诗经》中所体现出来的现实主义创作精神的代称。
楚辞
概述
屈原
作品
概念 P11
形成
特征 912
影响
生平
思想
人格 P13
离骚
国殇直赋其事
湘夫人