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班主任老师工作研讨会的总结发言.doc

上传人:raojun00001 2018/5/7 文件大小:81 KB

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文档介绍:班主任老师工作研讨会的总结发言
前几天的班主任老师工作研讨会开的很精彩,尽管已经接近晚饭时间,还是即兴做了一个总结发言,也算我的学****心得了。暂且记录备忘。
各位,一般而言我认为开会是一件痛苦的事情,因为总是听着一些永远正确的废话心里想着还没有干完的工作,但是今天下午将近三个小时的会议我却一点都没有这种感觉,我相信大家和我是一样的,几位优秀班主任老师的发言精彩纷呈,理论价值和实践价值都非常高,我又忍不住要谈谈自己的学****心得:
我的第一个感慨是做班主任老师就是做人,你的品格决定了你做班主任老师的品味,我一直认为班主任老师不仅需要责任感更需要使命感,不是什么职业都配得上使命感这个词的。
我的第二个感慨是班主任老师一定要有个性,人格需要人格来培养,个性需要个性来导引,我不希望班主任老师工作都是千人一面,比如叶老师是一个“妈妈型”的班主任老师,可你一个大老爷们无论如何做不成妈妈,那么刘老师的
“野蛮型”班主任老师也是一种选择,我这里的“野蛮"一点都没有贬义,前面大家提到“温柔是一种力量”,“关爱是一种力量”,在一定的情景下,野蛮何尝不是一种力量呢,班主任老师首先是一个真实的人,不要将自己的个性隐藏起来,就算是缺点也没关系,我希望的德育是一种真实的德育,而不是那种功利的,虚假的,充满了泛政治化的德育。
我的第三个感慨是要注重班级文化的建设,我一直有一个观点,当学生毕业十年后,二十年后他们聚在一起还会津津有味地回忆起学生时代班级里的一些事,这就是班级文化,而不是毕业证书一拿就此散伙,什么都没有留下。各位老师我们想一想,如果几十年以后,我们老的已经走不动,学生们都已经两鬓斑白,他们开同学会的时候还想到你这位老班主任老师,搀扶着你进入会场,这就是你当班主任老师的成功,把每一个班级都当成你的事业来经营吧。感慨很多,时间关系就此打住。
篇二:
深入学****十九大精神,贯彻精神促工作实效总结
根据中共xx自治区委员会关于学****宣传贯彻党的十九大精神的部署,在全国掀起学****十九大精神热潮的形势下,借每月开展党员活动日的良好契机,覃塘区民政局党组召开会议,成立领导小组并制定活动方案。会议研究决定于11月20日下午开展学****宣传贯彻党的十九大精神暨党员活动日的活动。
本次学****活动,以“全面”为原则,要求全体党员干部都要参加学****以“深入”为指导,要求全体人员要认真、深入学****领会党的十九大精神;以“贯彻”为目标,要求大家把十九大精神贯彻到实处。学****活动由我局党组书记、局长韦伟亲自主持、主讲。
第一、十九大报告的产生。党的十九大报告是十九大的重要组成部分,报告的起草历时之长,涉及范围之广,耗费人力物力之多,无不让大家感慨万千,同时引起了大家对深入研****十九大报告的兴趣。
第二、剖析十九大报告。认真学****领会、全面准确把握党的十九大精神,以十九大主题为起点,梳理了十九大报告的十三个主要内容,分八个部分解读了报告的各个要点,深入浅出,条理清晰地讲解了十九大报告的内容。大家聚精会神认真听讲,积极记笔记,营造出浓厚的学****氛围。
第三、贯彻党的十九大精神。学****十九大精神,要学懂、弄通、悟透,还要在实践中扎实贯彻党的十九大精神。并在学****中明确点出十九大报告中与民政事务相关的内容,要求大家着重认真学****领会,跟上新时代的步伐,真正把精神学****贯彻落实,最终转化成工作实效。
活动最后党员代表积极发言,阐述了自己对十九大精神的理解,分享了本次学****活动的心得体会,大家纷纷表示,今后一定坚持学****领会党的十九大精神,在实际工作中扎实贯彻落实十九大精神,以****新时代中国特色社会主义思想为指导,努力做好本职工作,全心全意为人民服务,推动民政事业再上新台阶,为完成中华民族的伟大复兴贡献力量。
篇三:
小学四年级体育工作总结范文
回顾本学期的工作,在学校领导的关心和大力支持下,在各位老师的无私的协助下,我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦,但感觉空虚,而且收获良多。
一、采用游戏激趣在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动,培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动,这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动,也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强,常发生互相埋怨,互相争执的状况,导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来,不只影响教学的正常进行,而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机,耐心教育学生认识游戏竞赛的意义,正确看待竞赛中的得失,婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。二、精选教学内容
从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制:一是在具体的教材内容上,简化教材的技术结构,

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