2.2整式的加减(5)——整式的加减.doc

文档介绍：(5)——整式的加减。
【学****目标】
,并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。
。
【学****重难点】重点:整式的加减。
难点:总结出整式的加减的一般步骤。
【学****过程】
一、创设问题情境:
某学生合唱团出场时第一排站了n名,从第二排起每一排都比前一排多一人,一共站了四排,则该合唱团一共有多少名学生参加?
①写出答案:
②以上答案能进一步化简吗?如何化简?我们进行了哪些运算?
二、自主学****与合作探究:
(一)自学提纲:
请同学们围绕着“怎样进行整式的加减运算?”这个问题,自学课文第66页例题6开始到68页“练****为止。并思考:(1)例题7两种解法分别是怎样考虑的?(2)为什么有括号?
(二)、自学检测:
:(1)(x+y)—(2x-3y) (2)2
2、(1)求整式x2―7x―2与―2x2+4x―1的差。
(2)一个多项式加上―5x2―4x―3和为―x2―3x,求这个多项式。
3. 做大小两个长方形纸盒,尺寸如下(单位:cm):
长
宽
高
小纸盒
a
b
c
大纸盒

2b
2c
(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米?
(2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米?
(三)、知识点归纳:
去括号和合并同类项是整式加减的基础。因此,整式加减的一般步骤可以总结为:
一般的,几个整式相加减,如果,然后。
三、巩固与拓展
例1. 计算
(1) (2)
:其中
例3. 一种笔记本的单价是x元,圆珠笔的单价是y元,小红买这种笔记本3本,买圆珠笔2支;小明买这种笔记本4本,买圆珠笔3支。买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明一共花费多少钱?
四、当堂检测
:(1)(x+y)—(2x-3y) (2)2
(3)―2y3+(3xy2―x2y)―2(xy2―y3)
:(2x3―xyz)―2(x3―y3+xyz)+(xyz―2y3),其中x=1,y=2,z=―3。
=4a2+5b,B=-3a2-2b,计算2A-B的结果
五、小结与反思


六、课外作业:(一)必做题
:等于( )A、 B、 C、 D、
( )A、 B、 C、 D、
( )
A、 B、 C、 D、
(