线性规划课件(修正稿).ppt

文档介绍：肖婕
简单的线性规划
教材分析
目标分析
过程分析
教法分析
评价分析
简单的线性规划
目标分析
过程分析
教法分析
评价分析
画出可行域;在可行域内,用图解法准确求
得线性规划问题的最优解.
在可行域内,用图解法准确求得线性规划问题的最优解.
教材分析
在教材中的地位与作用
重点:
难点:
教学的重点与难点
不等式
直线的方程
简单的线性规划
数形结合思想
转化思想
解决实际问题
教材分析
目标分析
教法分析
过程分析
评价分析
目标分析
教材分析
教法分析
过程分析
评价分析
知识
目标
能力
目标
情感
目标
目标分析
知识
目标
能力
目标
情感
目标
目标分析
知识
目标
能力
目标
情感
目标
1、了解线性规划的意义,了解
线性约束条件、线性目标函
数、可行解、可行域、最优
解等概念;
2、理解线性规划的图解法;
3、会利用图解法求线性目标函
数的最优解。
1、在应用图解法解题的过程中培养
学生的观察能力、理解能力;

2、在变式训练的过程中,培养学生
的分析能力、探索能力;
3、在对具体事例的感性认识上升到
对线性规划的理性认识过程中,
培养学生运用数形结合思想解题
的能力和化归能力。
目标分析
知识
目标
能力
目标
情感
目标
1、让学生体验数学来源于生活又服
务于生活,体验数学在建设节约
型社会中的作用,品尝学****数学
的乐趣;
2、让学生体验数学活动充满着探索
与创造,培养学生勤于思考、勇
于探索的精神;
3、让学生学会用运动观点观察事物,
了解事物之间从一般到特殊、从
特殊到一般的辩证关系。
目标分析
知识
目标
能力
目标
情感
目标