文档介绍：课题: 低碳环保的基本知识
教学目标:
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教学重点、难点:
理解低碳环保的概念
教学方法:
讲述法
教学准备:
图片
教学过程:
图片导入
师:出示关于低碳环保的图片,引导学生观看照片
生:看图片
师:引出低碳环保
生:认真听讲
学****新知
师:讲解低碳生活的概念
所谓“低碳生活(low-carbon life)”,就是指人类生活时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳元素类,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳环保意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
生:认真听讲并理解
师:提问学生们我们应该怎么做
生:思考并回答问题
师:讲解低碳环保的途径,给学生一个整体的认识
生:听讲
师:低碳生活的出现不仅告诉人们,你可以为减碳做些什么,还告诉人们,你可以怎么做?
生:想办法,谈感受
课堂小结
学生谈本节课收获
作业
写关于“低碳环保”的感想
课题:倡导低碳环保的原因
教学目标:

教学重点、难点:
明白倡导低碳环保的原因
教学方法:
讲述法
教学准备:
环保电影
教学过程:
一、导入新课
师:提问上节课学****到的关于低碳环保的基本知识
生:回答问题,说出自己的理解
二、互动新知
师:讲述低碳环保产生的原因
生:认真听讲
师:将清楚低碳环保产生的误区
生:认真理解
观看有关环保的电影
三、课堂小结
谈本节课的收获
四、作业
写观后感
课题:全球变暖
教学目标:
,并清楚全球变暖的原因
,包括对动植物、农业等的影响

,知道保护环境的重要性

教学重点:
使学生知道全球变暖的含义及危害,自己为全球变暖做那些贡献
教学难点:
怎样控制全球变暖
教学方法:讲述法
教学准备:图片
教学过程:
全球变暖的定义
师:出示全球变暖的图片,引出全球变暖的问题,并讲解全球变暖的含义
生:认真听讲,理解含义
全球变暖的原因
师:让学生小组讨论全球变暖产生的原因
生:小组活动
师:讲解全球变暖的原因
生:了解全球变暖的原因
师:让学生小组讨论全球变暖的影响
生:小组活动
师:讲解全球变暖的影响,让学生从思想上认识到全球变暖问题严重
讲解全球变暖的后果
生:了解全球变暖的后果,知道全球变暖对我们危害非常大
师:让学生讨论怎样控制全球变暖问题
生:小组讨论并想办法
师:对学生进行情感教育
课堂总结
谈本节课有哪些收获
作业
“我为全球变暖做什么”
课题:白色污染与生态环境
教学目标:
,白色污染都有哪些