文档介绍：《平抛运动》教学设计
张
跃
爽
二十冶综合学校高中分校
平抛运动
教学目标:
【知识与技能】
知道平抛运动的定义,研究平抛运动的规律。
【过程与方法】
(1)通过学生设计实验,体会物理问题的探究思想和实验设计思想。
(2)会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。
【情感态度与价值观】
(1)鼓励学生去创新和实践,提倡多动脑、动手的创新精神,激发学创新意识和创新品德;学****猜想与假设、观察与收集、分析与论证、交流与合作、总结与评估等科学方法;培养学生认真、严肃、实事求是的科学态度和团结合作的精神。
(2)体会物理之美,仪器之美,生活之美。
教学重点:描绘平抛物体运动的轨迹;研究平抛运动的规律。
教学难点:描绘平抛物体运动的轨迹。
新课导入
【亲身体验】
师:我们先来做个小游戏。假如你是一名飞行员,驾驶着一架飞机在空中沿水平方向匀速飞行,何时投弹,能击中敌方的战船?哪位同学来试一下?
【学生游戏】师:看样子做一名飞行员并不容易,投弹要百发百中则更难!如何能准确地击中敌船,必须了解炸弹的运动情况,掌握炸弹的运动规律。炸弹的初速度方向及炸弹在运动的过程中受到哪些力的作用?
生:初速度方向沿水平方向。炸弹在运动的过程中受到重力和空气阻力的作用。
师:一般情况下,空气阻力可以忽略不计。我们所看到炸弹的运动就是我们今天重点要学****的运动——平抛运动。看一下本节课的教学目标。从炸弹的运动,总结出平抛运动的定义、特点和性质。
一、平抛运动
:物体以一定的初速度沿水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体只在重力作用下所做的运动,称为平抛运动.
2、平抛运动的特点
(1)初速度方向沿水平方向;(2)不计空气阻力,只受重力作用。
3、平抛物体的性质:匀变速曲线运动
师:既然平抛运动是曲线运动,那我们怎样来研究平抛运动?
【教师引导】可以借助上节课的研究方法——运动的合成与分解,把平抛运动分为:水平方向的运动和竖直方向的运动。
二、平抛运动的规律
:平抛运动在竖直方向做什么运动?
理论探究:(请同学分析得出)
竖直方向:无初速度,只受重力,所以竖直方向应该是自由落体运动
(设计意图:作出科学猜想,然后验证猜想,对学生进行科学方法教育。)
师:有理论推断,还要有实验验证,这才是物理学的研究方法,下面请大家设计一个实验方案,来验证竖直分运动为自由落体运动?【给3分钟的时间组内讨论,并推举出一位同学准备发言】
生:利用平抛竖落仪来验证平抛运动在竖直方向上的分运动为自由落体运动。
【演示】第一步,旋开手柄帽,取出钢球;第二步,将弹簧片扳向仪器右侧,用扳机头部勾住,同时将一枚钢钢球卡在弹簧片与托板上的挡片之间,将另一枚钢球放在托盘的凹窝上;第三步,右手持一起手柄,是托盘大致呈水平位置,按下扳机.【提示:如何保证A、B两球在同一水平面上】
【问题】观察两球的运动情况,看两球是否同时落地。(实验观察)判断两球是否同时落地的小技巧:不要用眼睛看,而是用耳朵听,若只听到一声响,说明两个小球同时落地(可以找同组同学把弹起的球抓住,不形成第二次落地)。
【分组实验】
【结论】平抛运动在竖直方向上可以看作自由落体运动。
【学生质疑】由这一次实验我们就能下这样的结论吗?
【学生分析】我们看到的实验现