文档介绍：实验四组合逻辑电路
一、实验目的
。
、全加器的逻辑功能。
二、实验原理
按照逻辑电路的不同特点,常把数字电路分成两大类:一类叫组合逻辑电路,
一类叫时序逻辑电路。组合逻辑电路在任一时刻的输出状态只决定于该时刻各输
入状态的组合,而与电路的原状态无关。通常组合逻辑电路由门电路组合而成。
分析组合逻辑电路的目的是为了确定已知电路的逻辑功能,或者检查电路设
计是否合理。分析组合逻辑电路时首先根据已知的逻辑图,从输入到输出逐级写
出逻辑函数表达式;然后利用公式法或卡诺图法化简逻辑函数表达式;最后列真
值表,确定其逻辑功能。
设计组合逻辑电路的任务是根据已知逻辑问题,画出满足任务要求的逻辑电
路图。组合逻辑电路的设计,通常以电路简单,器件最少为目标。首先应分析实
际问题所要求的逻辑功能,确定输入量和输出量,然后列出符合输入、输出关系
的真值表,根据真值表写出逻辑函数的表达式并化简成最简式,按照最简逻辑函
数的表达式画出逻辑电路图。
三、实验仪器及设备
1、数字逻辑实验箱 1 台
2、元器件:74LS20×4(四输入端 2 与非门),74LS00×1(二输入端 4 与非门),
74LS08×1,74LS32×1,导线若干
四、实验内容
1 电路的逻辑功能
按图 1 接线。按表 1 要求输入信号,测出相应的输出逻辑电平,并填入表中。
分析电路的逻辑功能,写出逻辑表达式。
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图 1 图 2
、非门和与或非门组成的电路的逻辑功能
按图 2 接线。按表 2 要求输入信号,测出相应的输出逻辑电平,并填入表中。
分析电路的逻辑功能,写出逻辑表达式。
,要求画出逻辑电路图,列真值表并验证其逻辑
功能。
(1)有一个车间,有红、黄两故障指示灯,用来表示三台设备的工作情况。当
有一台设备出现故障时,红灯亮;若三台设备都出现故障时,红灯、黄灯都亮。
试用与非门设计一个控制灯亮的逻辑电路。
分析提示:设 Y 为红灯,G 为黄灯,以 1 代表灯亮,0 代表灯不亮,其逻辑表达
式:Y= ABACBC
G= ABC ABC ABC ABC
根据公式得到参考逻辑电路图 3。
根据分析提示并结合参考电路图,设计出自已的电路,在实验箱上将电路连接完
成。自拟表格记录之。
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