学生运用思维导图学习《历史与社会》.doc

文档介绍：一、运用思维导图进行课前预习
,找出历史事件的组成要素,如背景、时间、人物、经过、意义、影响、评价等。
,画出基本结构,一预习阶段画到第一层枝节。
二、运用用思维导图做课堂笔记
、第三层枝节。
、各层次展开要有逻辑性。
三、运用用思维导图结构进行巩固复住第一至第三层枝节关键词。
,完成整个单元的思维导图。以此类推,最终要达到的效果是整册书可以画成一幅思维导图。