文档介绍：七年级英语讲学稿------第一单元TOPIC 3 SECTION A
学****目标
1. (1)Learn some numeral words:
eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, een, twenty
(2)Learn other useful words and expressions:
old, How old..., phone, in, grade, who, that
2. Master the special questions:
(1)Who’s that?
That’s Nancy.
(2)What class are you in?
I’m in Class Four, Grade Seven.
3. Talk about school life:
(1)What grade are you in?
I’m in Grade Seven.
(2)What class is she in?
She’s in Class Eleven, Grade Eight.
学****过程
前期准备
在课文中划出下列词汇:试着根据音标读一读,不会读的请记录:
Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen een twenty old How old....? hone in grade who that
心理准备
通过学****你还有哪些问题?
课堂活动
预****情况检查
交流检查预****中出现的问题或存在的困难(教师点拔)
学****策略培养
 句型:
.       How old + be + 主语?    某人几岁? (回答: 主语+ be + 数字)
例: How old are you ? I’m forteen.
What is your telephone number? 你的电话号码是多少?
(回答:My telephone number is----或者It’s -------)注意:读出号码的时候要逐个读出。
      What class / grade +be + 主语+ in ?      某人在哪一个班级/年级?
  例:what class are you in ? I am in Class Five. (注意:Class 和 Five需要大写)
what grade are you in ? I am in Grade Seven.(注意:Glass 和 Seven需要大写)
Section A
The main activities are 1, 2 and 4a. 本课重点活动是1,2和4a。
Step 1 Review 第一步复****时间:7分钟)
1.(做下面的游戏,复****数字1~10。)
教师向学生演示游戏规则:一名同学开始从one报数,其他学生按顺时针方向依次快速用英语报数。每逢五或五的倍数时,报数的学生不能说出该数,只是站起来后又坐下,然后下一个学生接着说下一个数。
例如:
第一个学生:one
第二个学生:two
出现失误的学生立即退出活动,下一位同学从one开始重新报数,坚持到最后4~6名学生可评为优胜者并给予奖励。
2. (1) (老师让一名学生上讲台问他一些情况,复****第二个Topic 的重点内容。)
T: Let’s perform a conversation.
T: What’s your name?
T: Where are you from?
T: What’s your telephone number? S1: My name is S1.
S1: I’m from Yangzhou.
S1: It’s (0514)783-1234.
(让全班同学2个人一组,练****类似对话。)
(2)(分小组活动,拿出明星照片复****第二个Topic的Section D, 3a中的重点句型。)
S2:Is he/she …?
S3: Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.
S2: Where are you from?
S3: I’m from Canada.
S2: Where is he/she from?
S3: He/She is from Japan.
S2: What’s your/his/her telephone number?
S3:My/His/Her telephone number is …
(3)(小组活动,让学生两