文档介绍：《钟声叮叮当》
教学内容:
认识4、7、1三个音符及手号。学唱歌曲《钟声叮叮当》,唱准“fa si do ‘音高。
进行实践创作活动。
教学目标:
1、认识4、7、1三个音符及手号。通过听音游戏巩固所学音符1、2、3、5、6
2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》,表现美妙的“钟声”音乐;并能认唱唱名识谱,唱准fa、si、do'(4、7、i)的音高。
3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象,并能根据个人的认识用自己喜欢的方式作出相应的反应。
教学重难点:
学习音符,提高识谱能力。演唱歌曲《钟声叮叮当》,用歌声表现、模拟钟声。
难点:唱准4、7、1
教学过程:
认识音符4、7、1
复习歌曲《原谅我》的歌谱。
师:在这首歌曲中我们学过的音符1、2、3、5、6都出现了,那除了这几个音,这首歌曲中还出现了那些音。
生:4 1
师:是的,我们和她见过好几次面了,今天就让我们正式互相认识一下。他的名字是fa ,。
做游戏:。比比谁听得最准!
听音排列,认识巩固音符,并为歌曲地学习做好铺垫
视唱曲谱:P29
师弹奏学生拍节奏两遍。
师演唱两遍。
生在下面练习。
请学生上前视唱。
全班视唱。
听音贴歌谱:
师做好歌谱5份
跟琴视唱歌谱
创设情境,感受钟声
听钟声(师在钢琴上弹奏表现钟声的音乐让学生听)
模拟钟声。学生讨论如何模唱钟声?(用“叮”“当”象声词来模仿)
师生一起模拟钟声,随琴唱一唱。
       1=D          1  ·  2  ·  |  3  ·  4  ·  |  5  ·  6  ·  | 7  ·  i  ·  |
                      叮   当     叮   当      叮   当      叮   当
     
i  ·  7  ·  |  6  ·  5  ·