文档介绍：学生主体研修总结
篇一:研修总结报告完整
美术研修总结报告
几个月的培训学****我收获颇多,在感触较深的同时,也认识到了自己教学中的不足,因此,可以说这次培训来得很及时,培训内容很深刻。不但使我提高了认识,而且使我学到了许多理论知识和专业技能。明白了多方位了解现在学生的重要性,并且得到了专家的指导,让我获益良多。
美术是学校教育的一个重要组成部分,应该服从于“培养人”这一教育的大目标。创造美、表现美,是美术的任务。而对于普通学生来说,我们教学的主要任务是培养他们认识美、理解美、欣赏美的能力。
都说兴趣是最好的老师,那么学生们首先只有对美术产生了兴趣,老师才能给学生们上好这一课,但是农村学校的美术教育材料少,很多时候没有办法给学生上课。比如陶罐的手工制作,就只能变成欣赏课。这就要求我们教师变换教学方法来让学生们上好这一课,从而激发他们对美术产生浓厚的兴趣。
在美术教学中,教师要尽可能让学生们主动参与到自主学****中来,教学要以学生为主体,用不同的方式让学生们欣赏、体验感受美术,正确引导学生深入地理解感受美术作品的美,让学生们对美术产生浓厚的兴趣。
在给学生们上美术课时,教师要尽可能地创造出一个轻松的学****氛围,不能让一节美术课变成了一节死气沉沉的语文讲解课,要让学
生和教师一起参与到这节课中,无论是手工制作还是绘画,教师都要要求学生们跟着教师一起参与其中。同时,要突出小学美术学科的特点,让学生们采用多种多样形式来设计出丰富多彩的作品,突显他们个性。
新教材的编写正适合以学生为本的理念,是把活动作为主导,而知识贯穿于活动的始终。教师在美术教学时要以学生为本的理念来培养他们的人文精神和审美能力,为他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。
在上美术欣赏课时,教师不仅要会欣赏学生们的作品,还要会评述他们的作品。要让学生们多使用一些美术语言。在欣赏课时,老师不妨让学生们自己先说出对某位大师的作品的感觉,然后老师再做补充。
教师要让学生们理解美术材料的多样性。让学生们采用自己喜欢的材料来进行作品创作,比如我上某节美术课时让学生用不同的材料表现青蛙,结果就出了不少花样别出的作品出来,有毛线材料的,有石头材料的,有废纸材料的。由此看来,把主动权交给学生们更有益于提升学生对美术的学****兴趣。
我还认识到,对待孩子不能只用自己的思维想问题,应该多换换角度,换换别的方法。孩子“玩”是他们的天性,我们不能磨灭它,我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”,根据学生的年龄特点及学生的实际情况进行学****将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学****在发现纪律问题时,我已经开始注意并着重落实,课
后师生可以是朋友,课堂就是老师。通过这次小学美术的培训,聆听老师的教诲,感受专家的指导,我深深地体会到:转变观念,是上好美术课的前提。
培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围,每听一课讲座我都认真聆听,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战,也敢于创新。要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强专业知识的学****美术教师也是如此。只有认识到了美术课的重要性,理解了美术课的教学目标,那么就要想方设法在课堂教学中实现,因此,必须强化自己的美术综合素质,就应该加强学****各方面的知识,研究教材,研究学生的身心成长规律,多学****和掌握美术方面和与美术有关方面的知识,才能上好每一节美术课。
总之,通过观看视频、专家点评以及网上相互交流,我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线研讨和交流,我领略到了远程研修的魅力,有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业,我锻炼了表达,增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报,我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果。培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。在今后的工作中,我会努力学****在实践、学****中不断进步。
2015年12月28日
篇二:研修总结
小学数学课堂教学中存在的问题探究研修总结
神木七小刘厚林
新课程的实施,犹如一股春风迎面扑来,让人为之一振,它带给我们全新的教学理念和当前教改精神。它带来的不仅是变革,也带来了不少争议、探索和困惑。目前我县新课程教学改革已经是好几年了,在走进课堂月活动和平时的下乡听课活动中,我们发现,很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学****方式都发生了可喜的变化,但是随着新课程实践的深入,一些深层次的问题也随之出现,现在总结如下:
一、存在的问题
问题一:情境创设不当,缺少针对性
数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发