文档介绍：1
第十课他们为什么会犯罪
第一框怎么就错了呢?
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一、学****目标
提高辨别是非的能力,避免误入歧途。
树立法制观念,增长法律意识,学会依法保护自身的合法权益。
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二、
6
5
4
3
2
1
0
1998年 1999年 2000年 2001年 2002年
(%)
1998——2002年我国未成年人罪犯占罪犯总数的比率
思考:青少年处在人生美好的花季,理应健康成长。但为什么会有这么多我们的同龄人走向违法犯罪的邪路呢?
青少年法律意识淡薄,缺乏法律意识。
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三、怎么就错了呢?(无知)
朋友遇到困难、需要帮助时,我们应该伸出热情援助之手,这样做才够朋友。然而你可曾想到,冷不防你的热情会把你拉进犯罪的泥潭,此时的你或许还不知道错在哪里呢!
阅读111页的案情发布《我错在哪里了?》
思考:
杨益刚到底错在哪里了?
无知与违法。杨益刚的无知使其在浑然不觉中走向了犯罪。
他犯了什么法?
课本P112,我国刑法规定……
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1,假如你的朋友请你帮助保存来路不正的物品,你认
为采取怎样的处理方式最为妥当?
劝说其还给物主,并主动向物主陪礼道歉,赔偿损失;
劝说其投案自首;如果不听,可以向有关部门举报。
2,因为无知导致犯罪是可悲的。如何使自己不至于因无知而在浑浑噩噩中掉进犯罪的泥潭呢?
拿不准的事不要急着做,先向父母、老师等成年人咨询;
学****法律知识;
遇事三思而后行;
要不断学****增强明辨是非的能力;
时刻告诫自己,规范自己的思想和行为;
增强自控能力,磨练意志。
延伸拓展:
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四、阅读113页的法律链接:违法与犯罪
违法:是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
在法学上,对违法一般有广义和狭义两种理解。
广
义
的
违
法
一般违法——是指违反刑法以外的其他法律的行为。
犯罪——是指触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为,它是最严重的违法。
狭义的违法:仅指一般违法。
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刑法:以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律;
刑罚:又叫刑事处罚或刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
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刑罚——又叫做刑事处罚、刑事处分。是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
(包括:
主刑——管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产。)
刑法——定罪量刑的法律
刑罚——国家惩罚犯罪的强制手段
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赶去参加中考的小明骑车至考场附近的十字路口时,
看见红灯了,此时绿灯方向正好没有车辆和行人通过。
他想,中考事关重大,即使现在闯红灯也不会妨碍交通,
于是他继续向前骑。(违法行为)
2002年9月13日晚11时许,陈正平将“毒鼠强“投放到
“正武“面食店食品原料内,造成200多人中毒死亡,
南京市中级人民法院依据《刑法》做出了判决,被告
人陈正平被依法判处了死刑。(犯罪行为)
辨一辨!
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社会危害性
触犯的法律
受到的惩罚
一般违法行为
社会危害性不大,情节轻微。
触犯了《刑法》以外的法律
不用受刑罚处罚,但也要承担相应的法律责任。
例如:行政处罚、罚款、吊销营业执照、拘留等。
可由人民法院执行,也可由其他机关(公安机关、行政机关等)执行。
犯罪
社会危害性很大,比较严重
违反了《刑法》
应受刑罚处罚,由人民法院依法执行。
小结: