蜗牛与黄鹂鸟教学设计.doc

文档介绍：蜗牛与黄鹂鸟教学设计
教学准备:
播放《蜗牛与黄鹂鸟》伴奏音乐,学生走进教室。
和学生做一下自我介绍。
教学过程:
1、导入
同学们你们喜欢小动物吗?那么,今天老师给你们带来两位新朋友,我们看看它们都是谁?(出示图片)你们对它们有什么印象?能不能模仿一下它的动作。(播放课件大屏幕)加入律动。
2、提出问题
1〉同学们听完歌曲后,你觉得这首歌曲讲了一个什么样的故事?
2〉我们学****它们什么?不学什么?
3、节奏练****br/>同学们吃过葡萄吗?爱吃吗?
葡萄是什么味道的呀?(酸酸的、甜甜的)切分音
葡萄是什么颜色的呀?(紫色的、绿色的)后十六节奏
加上节奏连读:酸酸的,紫色的,大葡萄。
以上我们读的节奏就是这首歌曲重要的节奏型,只要你把这几个节奏型读会,读准,那么你这首歌曲也就很快学会了。
这些节奏还可以变成可爱的音符,你们看(出示课件),其实这就是我们歌曲的前两句,现在我们把歌词加进来,看看这个歌曲的歌词和别的歌曲的歌词有什么不同的,(开头)
对了,同学们可真细心,前面都有个阿字,这首歌曲是一首台湾校园歌曲,他们在叫人的名字之前都加入阿字,是一种语言特点。这样是为了让歌曲更丰满,更活泼。现在我们来按节奏读一下歌词。然后我教唱一遍歌谱,师生接龙演唱。(老师唱谱,学生唱词还可以老师唱一句,学生唱一句)
4、学生跟琴完整的演唱一遍,并对唱的不准确的地方进行指导。
5、最后一句的换气记号要重点学****br/>6、全班学生有表情,带动作的声情并茂的演唱一遍?
7、演一演小小音乐剧(挑选几个跳的好的同学带上头饰到前面和老师同学们一起表演)
三、扩展环节:
师:同学们,学完这首歌,小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呀?为什么黄鹂鸟不受大家欢迎呢?
生:黄鹂鸟没有礼貌,嘲笑别人,所以我们不喜欢他。
师:那如果你是小黄鹂你,你会对蜗牛说什么呢?那我们来想象一下:秋天到了葡萄成熟了,蜗牛和黄鹂鸟又会发生什么样的故事呢?
下面老师续写了一段歌词,请跟老师来读一读吧!(课件)
( 阿蜗阿牛你呀别生气,我们不应该呀嘲笑你,想吃葡萄容易得很哪,我们可以来帮助你。阿黄阿黄鹂儿谢谢你,一起吃到葡萄真甜蜜。)
四、下课