文档介绍：新
高考百日攻坚
初探
哈师大附中吕静
四、从前面的理解中构建自己的技巧
二、从理解历史概念落实答题语言
三、从宁夏三套卷中看最新的史观
一、从答题需要理解考纲能力要求
中外对比解考纲
第一篇
一、中外课程考试能力要求对比
中国2010年考纲
要求
目标
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
获取和解读信息
理解图文材料和考试要求
整理材料,最大限度的获取有效信息
对有效信息进行完整、准确、合理的解读
调动和运用知识
辨别历史事物和历史解释
理解历史事实、分析历史结论
说明和证明历史现象和历史观点
描述和阐述事物
客观叙述历史事物
准确描述和解释历史事物的特征
认识历史事物的本质和规律,并作出正确解释
论证和探讨问题
运用判断、比较、归纳等方法论证历史问题
使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点
独立地对历史问题和历史观点提出不同的看法
中国2010年考纲
获取和解读信息
调动和运用知识
描述和阐述事物
论证和探讨问题
中外高考能力要求对比
中国2010年考纲
美国AP课程标准
获取和解读信息
理解历史材料的能力
调动和运用知识
理解历史变迁的能力
描述和阐述事物
理解历史对比的能力
论证和探讨问题
注:美国高中AP课程历史科考试的试卷结构
第一部分:客观题(单项选择题),共70
小题,占全卷总分值的50%;
第二部分:主观题,分为三种题型:
一是“基于材料的写作题”,分值为7分,
另外可以加2分。
二是“基于历史变迁的写作题”,分值为6
分,另外可以加3分。
三是“基于历史对比的写作题”,分值为6
分,另外可以加3分。
第二部分的分值同样占全卷总分值的50%。
第一部分:客观题
例题:声称“人类的历史都是阶级斗争的历
史”的人是
C. 黎塞留
(√)
一、“基于材料的写作题”评析
说明:下列问题是建立在X则材料的基础上的。
(这些材料是根据测试目的而编辑的。)把你
的答案写在空白页上。
下面的问题将测试你对历史材料的理解能力和
运用能力。写作历史论文时你需要做到:
运用所有的材料。
尽可能通过多种合适的方法来综合分析这些
材料,不要孤立地分析某一则材料。
要考虑材料的来源和作者的观点。
第二部分:主观题
例题:18世纪以来,革命运动极大地改变了世界。利用下
面的材料,对比不同的革命家是怎样解释他们所处时代
的革命需要的。你还能够举出其他例子来帮助我们理解
现代革命的基本原理吗?
材料一:亚当斯1772年10月20日在波士顿会议上的演
说。(略)
材料二:毛泽东1934年1月27日在江西省的演说。(略)
材料三:罗伯斯庇尔1974年4月5日在巴黎的演说。(略)
材料四:阿基诺1985年在马尼拉的演说。(略)
材料五:托洛茨基1917年在圣彼得堡的演说。(略)
材料六:格瓦拉1958年在墨西哥的演说。(略)
材料七:胡志明1929年的著作选段。(略)
“基于历史变迁的写作题”评析
说明:请回答下面的问题。你有5分钟的时间
来组织你的写作大纲。你的论文必须:
选题恰当,并且用充分的论据来支持你的选题。
回答题目提出的所有问题。
你所运用的内容必须能够展示历史如何变迁或
延续的。
第二部分:主观题