文档介绍：《必修1》第四章
非金属及其化合物 教材分析
1
旧教材
卤族元素
碳族元素
氧族元素
氮族元素
四章
Cl
Si
S
N
新教材:突出典型元素
一、知识内容结构
2
本章知识结构
3
材料
资源
环境
化工原料
充分考虑情景的创设,考虑知识的应用(切入点)
4
选修1 《化学与生活》相关内容:
第三章《探索生活材料》
第三节玻璃、陶瓷和水泥
第四章《保护生存环境》
第一节改善大气质量
5
二、在模块中地位作用
本章安排在第三章“金属及其化合物”之后,是常见无机物及其性质等知识的继续。这些内容既是学生今后继续学习化学的基础,也是学生在生活中经常要接触、需要了解和应用的化学常识。
本章具有巩固物质的分类、离子反应、氧化还原反应等基础知识的作用,为前面所学的实验和理论知识补充感性认识的材料,实现知识的整合。在第三章的基础上,进一步介绍元素化合物知识和研究方法,为元素族概念的形成、元素性质的递变规律、元素周期表的形成积累感性材料,是学生认识元素周期律、元素周期表的重要基础。同时根据知识内容及教学过程的阶段性、衔接性适时进行归纳,总结出研究非金属及其化合物性质的方法,形成简单的知识系统。
6
【知识与技能】
、氮、硫、硅等非金属单质的化学性质,认识不同的非金属单质的性质的差异性,如氯很活泼,有氧化性;氮不活泼,很稳定等。
、氮和硫的氧化物及其水化物(硫酸和硝酸)、氮的氢化物(氨)、二氧化硅和硅酸及其硅酸盐的的主要性质,通过学习氮和硫的氧化物、硝酸和硫酸的性质,认识某些非金属化合物的相似性和差异性。
、氮、硫、硅及其化合物的广泛用途。
。了解某些污染物的来源、性质和危害。
。
。
三、本章教学目标
7
【过程与方法】
,体会化学的创造性与实用性。
。
,通过多种活动,帮助学生进一步掌握研究物质化学性质的一般方法,提高自主学习能力。
8
【情感态度与价值观】
在教学过程中,培养学生的合作学习能力,以及求实、创新的良好品质。
体会化学对环境保护的意义,培养学生关注社会的意识和生态责任感。
9
四、本章重点和难点分析:
教学重点:
(1)氯气的化学性质;
(2)二氧化硫及硫酸的化学性质;
(3)氮氧化物及硝酸的化学性质。
教学难点:
(1)各物质性质的化学方程式的书写;
(2)单质及化合物之间的联系。
10