文档介绍：体育教师论文体育运动论文:浅谈体育教师的心理品质
摘要:体育教师在学校不但是学生学习的指导者、评价者,而且还是集体运动的领导者、体育运动的组织者和集会集合的指挥者。由于体育教师的社会地位和职业特点,决定了体育教师不仅要有良好的思想政治素质和业务素质,而且还要有良好的心理品质。
关键词:体育教师;体育运动;心理品质
在学校体育中,体育教师是处在整个体育教育过程中的教育者、领导者、组织者,学校体育工作主要依靠体育教师完成。作为一名合格的体育教师除了要具有有效、全面的运动技能和广博的知识外,还要具有高尚的道德修养和良好的心理品质,这样才能以自己优秀的品德影响学生,在教学、训练过程中充分发挥教师的主导作用,完成培养合格人才的艰巨任务。一个优秀的体育教师应具备的心理品质包括很多方面,从适应教师角色的角度看,最主要的有以下几项:
一、积极的工作态度
无论从事何种工作,要想干出点成绩来,都必须具备一项基本素质,那就是热爱自己所从事的工作。体育教师的劳动是以示范性和感染性为重要特征出现的,并且授课的班级多,还要组织全校的早操、课间操、课余体育锻炼和课外运动训练竞赛以及全校性的集会活动等,接触面广,对学生的影响广泛而深刻。所以作为老师,就必须身体力行,热爱自己所从事的体育教育事业,对体育事业有献身精神,还要有进取心和高度的责任感,勤奋工作,以自己的言行去影响学生。
二、较强的教育能力
体育老师所起作用的大小,常取决于教学能力的强弱。体育基本理论知识是关于人的身心发展规律、身体运动方法和锻炼方法,以及运用这些方法科学地发展人身心的一些综合的科学知识。学生只有掌握这些知识,才能自主、科学地安排自己的运动形式和锻炼方法,不仅要知其然,而且要知其所以然。因此,体育教师必须具有良好的语言表达能力,善于用流畅的语言表达自己的思想,讲明运动概念和运动原理,能把自己的运动表象通过示范动作准确地表现出来。体育教师还应有较强的工作能力、运动能力、组织能力和创造能力,不墨守成规,能根据培养学生身心全面发展的教育要求,结合教育对象的生理、心理特点,独立地改进、设计、创造新的运动形式,并能创造性地吸取别人的经验,进而改善自己的教学。
三、高尚的情操
教师的情操对学生有直接的感染作用,是开启学生心灵的一把金钥匙。教师的示范作用,对于学生来说具有巨大的、生动的教育力量。教师的一言一行、一举一动,都在感染和影响着每一位学生。也正是如此,教师不但要注意言教,而且
还必须从身教出发去影响学生,事事从我做起,为人师表,率先垂范。作为教师必须加强自身修养,提高自身素质,具备一种奋发向上、积极进取的敬业精神,教师的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,这就要求体育老师必须具有高尚的情操,去影响学生、教育学生;以事业为重,以学生为重,坚持献身教育、教书育人,树立正确的人生观和价值观,讲文明、有礼貌、作风正派、言行一致,对同事团结协作,对自己严格要求;为人师表、以身作则、谦虚谨慎、艰苦朴素、勤奋工作、锐意改进、不断创新,潜心教育实践,用自己的先进思想和高度的责任感影响和感染学生。
四、坚强的意志
意志是人们为了实现一定的目的而支配自己的行动,并在行动中自觉克服各种困难的心理因素。坚强的意志是在与困难作斗争的过程中培养出来的。在困难面前,体育教师要有高度的责任感、