文档介绍：三台县第一中学
足
球
课
课堂设计
唐庆
足球课一《左、右脚交替踩球技术》教学设计
一、教材内容:
高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习左、右脚交替踩球技术。3、左、右脚交替踩球接力比赛。
二、教材分析:
足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的左、右脚踩球技术。脚底踩球技术是足球运动中的基本技术,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决学生控制并支配球的能力,学习脚底踩球技术同时加强熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析:
本次课的授课班级为高一,十班学生,共66人。学生来自全县各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定:
1、认知目标:建立左、右脚交替踩球技术动作概念。
2、技能目标:基本掌握左、右脚交替踩球技术动作和对球的控制能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定:
重点:动作娴熟后双眼要目视前方,频率要加速,动作别变形。
难点:分别用左右脚前脚掌踩球的上部,做一个交替跳的动作,不踩球的脚支撑身体,接连做交替跳的踩球动作。
六、教学策略:
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以学生练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程:
(一)开始部分(2’)
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
(二)准备部分(8’)
1、绕操场慢跑:学生成方队绕操场慢跑一圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致
2、行进操
教师先进行各种行进操动作示范和讲解,然后学生模仿练习。
3、牵拉
教师领做,学生模仿练习。
(三)基本部分(30’)
一、学习左、右脚交替踩球技术
动作要求:身体直立,两脚前后开立,分别拿前脚掌踩球的上部,做一个交替跳的动作,不踩球的脚支撑身体,接连做交替踩球动作。
重点:动作娴熟后双眼要目视前方,频率要加速,动作别变形。
难点:接连做交替跳的踩球动作。
组织:
1、全班两人一组,每组一球,同时进行练习
2、原地左、右脚交替踩球练习。
3、行进中左、右脚交替踩球练习。
教法:
、右脚交替踩球技术动作。
。
,巡回辅导,纠正错误动作
要求:认真听讲解,仔细观察教师示范。
二、左、右脚交替踩球接力比赛。
组织:分成六组进行比赛
方法:运球至折返点折回,传球给下一位同学。先完成接力的小组获胜。
通过左、右脚交替踩球接力比赛,进一步巩固左、右脚交替踩球技术,提高左、右脚交替踩球技术熟练性。同时培养学生胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神。
(四)结束部分(5’)
1、拍打、伸展放松
在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。
2、对本课进行小结,布置收回器材
八、场地器材:
1、场地:足球场一块;2、足球33个,标志物20个。
九、预计教学效果:
预计平均心率为:130--135次/分,
最高心率为160次/分,出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为55%,运动负荷为中等稍上。
足球课二《左、右脚交替拉球技术》教学设计
一、教材内容:
高中体育课(足球选项