文档介绍：【古诗十九首·行行重行行】
【古诗十九首】
《古诗十九首》大约是东汉后期作品,那是个统治思想崩溃、社会动荡不安的时代,一向“皓首穷经、报效君国”的文人学士,失去了赖以安身立命的精神支柱,面临着巨大的痛苦和困惑。汉初以来他们就反复咏唱着的对于生命短促、人生无常的感伤,这时这种感伤更为强烈,以悲哀为基调,而“闺怨、友情、相思、怀乡、游宦、行役、劝慰、愿望”成了“古诗”的中心主题。
【古诗十九首】
《古诗十九首》长于抒情,善于运用兴比手法,在五言诗的发展上有重要地位,在中国诗史上也有相当重要的意义,就古代诗歌发展的实际情况而言,称它为“五言之冠冕”、“千古五言之祖”是并不过分的。
【行行重行行】
《行行重行行》是《古诗十九首》中的第一首。这首诗是一首思夫诗。抒发了一个女子对远行在外的丈夫的深切思念。
行行重行行,与君生别离。
相去万余里,各在天一涯;
道路阻且长,会面安可知?
胡马依北风,越鸟巢南枝。
相去日以远,衣带日已缓;
浮云蔽白日,游子不顾返。
思君令人老,岁月忽已晚。
弃捐勿复道,努力加餐饭!
行行重行行
课文
朗诵
赏析
读文本,扫清文字障碍,(重点字词、难点字词和不好理解的词句)
行行重行行  又        与君生别离活生生
 相去万余里  距离     各在天一涯   边
道路阻且长  充满险阻   会面安可知怎么
胡马依北风  依恋     越鸟巢南枝  筑巢 
相去日以远  一天天  衣带日已缓  宽松 
浮云蔽白日  遮蔽     游子不顾反  回来
思君令人老  心情忧伤,形体消瘦 岁月忽已晚  尽头 
弃捐勿复道  放下、丢下努力加餐饭多吃些饭
课文分析
第一部分,追叙初别:( 1句——6句)
(着重描写路远相见之难。开头两句“行行重行行,与君生别离”是全诗的纲,总领下文。)
第二部分,着重刻画思妇相思之苦。
(7句——16句)
胡马、越鸟二句是说鸟兽还懂得依恋故乡,何况人呢?
与君生别离(比、兴)
叙写一名女子与丈夫久别的痛苦,在相聚无期的煎熬中,她不禁猜想丈夫滞留异乡的原因,但这种猜想只会加重精神上的折磨,她敏感地觉察到自己容颜渐衰,这更令人心惊!在近乎绝望的心境中,只好自己宽慰自己。
思想内容
课文
首句“行行重行行”,连用四个“行”,中间加一“重”,有什么表达效果?
行行重行行,写两人的距离逐渐变远,分别的时间也在变长。复沓的声调,迟缓的节奏,疲惫的步伐,给人以沉重的压抑感,痛苦伤感的氛围,立即笼罩全诗。
相去万余里,各在天一涯。道路阻且长,会面安可知。
与君一别,音讯茫然:“相去万余里”。思妇以君行处为天涯;游子离家万里,以故乡思妇为天涯,所谓“各在天一涯”也。“道路阻且长”,指路途遥远。因此,“会面安可知”!