文档介绍：湖里区初中音乐班级简报第一期
主编:黄小茹
卷首语
音乐教育的改革是一个长期的过程,我们既要学****先进的教育理念,也要继承优秀的传统,只有这样才能使我们的音乐教育更加光辉灿烂。让我们一起扬起新课程的风帆,破浪前进吧!
学****日志
学****日志厦门外国语湖里分校蔡娉娉
俗话说: “好的开始是成功的一半!”我想,:
(1)教师以幽默风趣的语言自我介绍;
(2)让学生自我介绍;
(3)对学校目前开设的艺术社团做简单介绍;
(4)学生畅所欲言.
我设计这4个环节的目的是:
(1)让学生了解我的性格,教学风格,拉近师生距离.
(2)通过同学们的自我介绍,新同学之间加强了解,最重要的是观察学生的性格特点,了解同学们的爱好,特长等,为下一步顺利开展艺术工作积累资料.
(3)让学生意识到音乐对于人的素质培养的重要性,能对以后的音乐课抱有正确的学****态度.
(4)更好地了解学生在小学时上音乐的情况,同时可以对中学音乐课提出他们的期望,,例如:(1)自我介绍的顺序问题,我以为,只要我指定了顺序,同学们肯定会听从指挥,没想到,现在孩子们的自主意识很强,我指定从1号开始,一号同学就恳求老师从53号开始,与此同时,53号同学也恳求从中间号数开始(2)不配合问题,每个班总有些比较腼腆的同学,无论如何就是不上台.
收获:
(1)由于开学第一节课对全年段的学生做了次全面的摸底,在新学期第二周立刻组建了校鼓号队,成员都是学生自己推荐的来自小学有经验的同学,从第三周开始校鼓号队承担了每周一升旗仪式的音乐工作,并在第四周校运会的开幕式上成为最亮丽的一个方块!
(2)期中考后,学校接到了啦啦操比赛的任务,我们又以最快的速度组建了校合唱队和校舞蹈队,通过一个月的集训,做为一个刚成立不久的新校,我校在比赛中取得了非常优异的成绩!
(3)由于第一个学期各个社团的有序开展,在第二学期初的纳新时,同学们报名踊跃,为下一次的比赛奠定了良好的基础.
(4)在顺序问题上,我运用了一套随机抽号的软件,解决了自我介绍的顺序问题,同时也解决了期末考试的顺序问题,取得了非常好的效果.
(5)不勉强那些腼腆不敢上台的同学,请他们把自我介绍写成书面形式课下交到我办公桌上,在之后的一个星期中这些课上不敢上台的同学中有80%交了书面介绍,这让我非常感动,在之后他们班的音乐课上及时表扬,得到了同学们会心的微笑,大大增强了他们的自信心.
学****日志厦门三中蔡颖艳
音乐是情感的极佳载体,借声传情是音乐艺术的特殊手段。音乐作为一种审美形式,其重要的特质就是情感审美。情感的抒发、交流、激发,始终蕴含在音乐的审美活动中。在学****音乐过程中,学生的情感随着音乐的发展产生共鸣与起伏,并从中得到心理上的满足,心灵的陶冶也正是在多次这样的情感体验中获得的。因此,作为音乐教师,在教学中。应注重把握音乐学科的情感特点,以“情”为纽带,做到以情为本,以情***,以情传情,从而达到以情育人的目的。 一、以情为本,让音乐打动心灵,培养审美情趣。 列宁说过:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”所以“情”字把音乐教育与思想品德教育,情操的培养紧密联系起来。因此在教学过程中,音乐教师要当好情感的“二传手”,首先要对