文档介绍：幼儿教育教学论文幼儿入园论文
多年来,我一直从事幼儿教育教学工作,当过小班的老师都知道,在接手新班时总会遇到这种问题——怎样让新入园的孩子尽快地适应这陌生的环境?为了帮助新收的幼儿尽快适应幼儿园的生活,我经过了反复思考、实践,并参考了一些教师的先进经验,对新生入园工作摸索出了一套自己的做法,有了一些新的思考。
一适应孩子
通常在谈新生入园问题时,我们会很自然地考虑到“如何让孩子尽快适应幼儿园生活”,但从不会想到老师也应适应孩子的问题。我觉得这恰恰是十分重要的,也就是把孩子当成一个完整的个体来看待的儿童观、教育观问题。要使孩子适应幼儿园,首先要使他们喜欢幼儿园、喜欢来园。对于刚入园的新生不要急于建立整齐划一的常规纪律,应允许他们延续一些对健康无害的****惯,如午睡时抱着某件玩具、要***拍着入睡、吃饭时喜欢脱鞋、说话时奶声奶气等等。因为孩子刚入园,面对陌生的人和环境,会特别紧张,没有安全感,此时如果教师提出要改变他们的一些****惯,只会使他们对幼儿园产生恐惧、厌恶的心理,不愿来园,如果老师“忽略一下”他们的一些****惯,换句话说就是先适应他们,然后再用潜移默化的教育方法形成他们良好的****惯,使他们适应幼儿园、适应集体生活,这样不仅能使孩子尽快地适应幼儿园,而且也能使孩子觉得幼儿园气氛宽松,更喜欢来园。总之,老师适应幼儿的目的其实就是让孩子尽快适应幼儿园。
二母亲般的言行举止
以形体语言亲近孩子,让孩子有亲切感。经常拍拍孩子的小脑袋,拉拉孩子的小手,抱抱他们,和他(她)说几句悄悄话,孩子很快就会对老师产生亲切感和依恋感,从心里不知不觉爱上老师。从孩子爱说话和听说话两个方面入手,创设良好的语言环境,培养他们喜欢听别人说话、喜欢听故事的****惯,可以潜移默化地让性急的、坐不住的孩子静下来。为孩子提供适时周到的帮助与服务,使他们在园的生活更贴近家庭,利于他们更快适应集体生活。把孩子们的精力转移到探索、发现中去,他们就能很快适应幼儿园这个新家。
三用兴趣改变孩子的不良****惯
由于现在的孩子多数是独生子女,较娇惯,所以刚入园的孩子会性急、坐不住、自私、好争抢、耍赖、用哭闹示威。面对这种现状,我侧重从智能、语言活动方面引导孩子们的****惯向良好的方面发展:有的孩子特别喜欢
“小木工”活动,既有趣又安全,他们百玩不厌;“拼汽车”活动比一比谁的眼睛亮、脑子灵……这些有趣的活动使我班的孩子很快就学会了关心别人,帮助别人。另外,活动时,因投放的材料是孩子们喜欢的,参与的幼儿多,有时难免引起“战争”。我抓住时机教育孩子学会谦让、商量。在日常生活中,我也特别注意对幼儿德育的培养。早晨点名后开展打电话游戏,引导幼儿想一想今天谁没来幼儿园,打电话问候一下;引导幼儿争当小帮手,看到小朋友上下台阶时,伸出小手扶一下。
四安排合理、宽敞的空间给孩子带来欢乐
玩是孩子的天性。根据孩子的这一特点,我合理安排空间,开展一些丰富有趣的区域活动,孩子们的才能和特长在这些活动中发挥得淋漓尽致。在健康区里,通过拍泡
泡,锻炼了孩子的跳跃能力,认识了高、矮、多、少。帮助小动物贴泡泡、印泡泡、画泡泡,学会了帮助别人认识颜色。在美工区里,孩子们可以用报纸制作面条,用旧报纸团成球,再用自制的球玩滚球游戏。看着孩子们快乐的样子,我从内心由衷地感到欣喜。
要注意保持孩子的新鲜感。我们常会发现一些孩子在入园时十分喜欢