文档介绍：100组形似字读音训练
冲刺高考语音必读
第一课时
1、以点连线法
高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主,所谓的“点”,指的是形声字的声旁,“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散,就可以将很多形声字连成一条线,组成一个整体,大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”(qiān)为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等,“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音,这几个字就是考查记忆的重点。通过比较分析,强化了差异,提高了记忆的效率。
形声字记忆方法
2、记少去多法
多音字是高考考查的又一重点,对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音,“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音,就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有“浪费”义时才读“mí”,如“靡费”“奢靡”,因此我只要记住这两个词语中它读“mí”,剩下的其他词语中就都读“mǐ”。这种方法大大减少了记忆的量,从而提高了记忆的效果。
3、同音合并法
针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式,我们可以将一些常见的字按读音合并记忆,以提高效率,如“xùn”可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。再如“jī”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆,既加大了记忆的数量,也可提高记忆的质量。
4、灵活运用方法。
①同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同,或相反,根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音,如:差(chā)错,我们一般不会读错,据此可知,“差”与“错”是同义。据此可以推断,阴错阳差(chā),一差(chā)二错,这样就不会读错了。又如:模(mú)子,模样(mú),由“模样”可推知,装模(mú)作样,一模(mú)一样。
②旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准,这时就可以用一些其他的词来确证一下,如:“嘈杂”的“嘈”,如果拿不准是读cáo还是读cāo,可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”,据学****时的准确读音判断读cáo。又如:“绯闻”的“绯”,平时口语中容易读成fěi,但我们根据"绯红"一词,可以确定读fēi。
5、坚持一个原则:
只记正确的读音,不记错误的读音。
6、信守一条标准:
多看多记为主,以练****来巩固。
谵语赡养
澹泊屋檐
蟾蜍赡养
瞻前顾后
zhān
shàn
dàn
chán
yán
zhān
shàn