文档介绍：2018/5/10
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加强师德师风建设 树立良好师表形象
主讲:洛宁县第二实验小学
{师德师风专题讲座}
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“跑得比兔子还快”的原都江堰光亚学校教师范美忠
范美忠,1997年于北京大学历史系毕业后到自贡蜀光中学当教师,不久他因为课堂言论辞职,后辗转深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都从事媒体、教师行业,曾在《中国经济时报》、《南方体育》等媒体任编辑,发表过《追寻有意义的教育》、《〈过客〉:行走反抗虚无》、《〈风筝〉:灵魂的罪感与忏悔意识》、《用观念打败观念--读〈哈耶克传〉》,在天涯BBS,第一线教育论坛等都可以搜索到范美忠的文章。时任职于四川都江堰光亚学校。
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1、”范跑跑”事件
5月22日,范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文,说“在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”范美忠的逃跑行为和帖文中的言论,在天涯论坛掀起轩然大波,引发网民热议,不少网友认为地震了老师先跑,是一种本能,无可厚非,但范美忠还要洋洋自我表白,被网友称之为“最无耻教师”,并送其绰号“范跑跑”。
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范美忠的弃学生而逃是为不忠;
范美忠的不救母而逃是为不孝;
范美忠的先己后人论是为不仁;
范美忠的事不关已论是为不义。
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“杨不管”事件的杨经贵老师
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2、“杨不管”事件
安徽长丰县吴店中学两位学生在课堂上打架,正在上课的老师仅仅用“要有劲下课到操场上打去”进行劝解,没有负起教师监管课堂的责任,没有及时有效制止打架,致使杨涛突然晕倒不治身亡。该起事件被媒体曝光后引起极大关注,当事老师杨经贵也因此被网友称为“杨不管”,成为与“范跑跑”相媲美的热点人物。
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3、体罚、殴打学生事件
据2007年10月21日《重庆晚报》报道,为促使学生进步,涪陵城区第四小学一教师竟出此奇招:考试成绩90分以下的,都当众跪下,用双膝走上讲台领考卷;
而同一天的《辽沈晚报》报道:因月考成绩不好,沈阳一14岁少年当众被老师打嘴巴,他觉得自己没脸活下去,从6楼跳下摔成截瘫…
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4、“校车门事件”:
3月6日中午12点的时候,重庆大学师生们坐校车从重大虎溪校区回本部。当一辆校车坐满后,一位戴鸭舌帽的中年男老师上车了,车上的学生竟没有一位为这位老师让座。这位老师生气地指责驾驶员,不应当在老师没有上完前就让学生上车,并且要求学生下车,给他让个座位。当时驾驶员拒绝了这名男教师的要求。男老师也不愿意让步,两人就开始僵持起来。10余分钟后,两位女同学主动下车,给男老师让了座。
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以上事件所暴露出的问题
1、教师爱岗敬业精神不强,对教学工作投入不够。
2、一些教师自身修养差, 不注重道德反思和自我教育。
3、部分教师表率作用缺乏,自身素质有待提高。
4、部分教师教育方法不当,对学生的心理造成了伤害。
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一、加强师德师风建设的意义
1、加强师德师风建设是加强社会主义精神文明建设,推进以德治国的需要。
教育系统贯彻以德治国的重要思想,就是要以德治教、以德修身、以德育人。人民教师首先以自己的道德风范直接影响学生,再通过学生向社会扩散,推进社会道德风尚的进步,教师在社会上的道德风貌,也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。所以,加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻以德治国的现实需要。