文档介绍：2017教师师带徒工作总结
在奔流不息的生命轮回中,我为语文而来。语文是功利的,那是学生的立身立器;语文是科学的,那是学生的思维之剑;语文是审美的,那是学生的精神家园。语文是一面多棱镜,折射着功利、科学、审美的缤纷色彩;语文是一个万花筒,演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底,语文是人的。是语文支撑着我这一年半的教学生涯,也是语文,让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。本学期,我在与师傅王丽华老师的交流学****中,是我们一起找到了语文上的快乐。在为迎接师校调研检查中,我们互相交流各自的课例——《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺,互相学****各自的长处。使我们的这两节课都取得了很好的效果。而师傅给予我最大的收获莫过于班主任工作及班级管理经验上了。班级管理一直是我的弱项。我无经验,不同于他们的经验老道;我还年轻,不同于他们的身经百战;我不圆滑,不同于他们的处事能力。但我可以学****我年轻,就因为一切还来得急。“和那些小家伙相处,也是需要计谋的”。这是我第一次听说,我要研究他们的心理,我要知道他们的真实想法,我要知道我在他们心中是一个什么样的老师,我还要知道他们的一个眼神、一个动作都象征着什么。我要学****如何激发学生的学****兴趣,让他们乐于在课堂上表现自己;我要学****如何培养学生各方面的能力,如他们的书画与朗读;我要学****增加他们课外知识面,因此我让他们背了三字经,并与他们一起进步;我要开展学生中的各项活动,也就在班级中成立了图书角,并与他们一起读,一起痴,一起醉;我还要学****开班会的能力,因此把他们当成小演员一样一
遍又一遍的训练;我更要学****与家长的沟通协调能力,以便与家长一同教育那些小家伙们。我要学