文档介绍：Again,Please!
教学目标:
1、知识目标:
(1)  复****arm,body,ear,foot,hand,elbow,eye,finger,head,knee,leg,
mouth,nose,toe,shoulder等身体部位名称的单词
  (2)复****cold,hot,happy,sad等表示感觉的单词
(3)复****标准用语:
How are you? I am(I’m)____.
            How do you feel? I feel____.
            Are you okay?Yes/No.
            What’s the matter?  I cut /hurt my 。
2、能力目标:使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识。
3、情感目标:
通过游戏、歌曲等多种活动,激发和培养学生学****英语的兴趣,训练听、说、读、写能力,调动学生学****的积极性,让学生充分体验成功的快乐,增强学好英语的自信心。
教学重、难点:
1、教学重点:学生能掌握(说、认识、口头运用)本单元所学单词。
2、教学难点:使学生能将所学的新知识在生活中运用。
教具、学具:自制教具,录音机,教学课件,学生自制单词卡等
教学过程:
Step 1:Class Opening
Greeting:“How are you? Boys and girls! Do you feel happy or sad?”
Sing“If you are happy and you know it”
Step 2:Review
1. body
A. Give the order:(由浅入深)
Touch your head. Touch your arm.
Touch your left foot. Point to your right ear. Put your fingers on your toes.
Open your mouth. Close your eyes. 
教师发出指令,学生们快速反应。
: “Go fish”
教师指导学生同桌结组,将课前准备好的词卡拿出,写有字的一面朝下,学生抓牌后,先后出牌,最后统计“得对”数量多少,决定胜负。要求:一方出牌,另一方要牌是必须拼读出单词。
2、head,hair, eyes
(1)Draw a body,a face,two big eyes, little red nose,a mouth, long black straight hair,long arms, little hands,short legs and big feet.
(2)Ask and answer: 同学自由结组,带上课前老师准备好的头套及眼睛道具,互相进行询问,例如:S1:Look at my hair. S2:Your hair is……