文档介绍：Lesson 9 When Is It?
教学目标:
复****序数词,以及英语中日期的表示方法。
学****掌握句式When is ____ ? ______ .
学****并掌握生词 yesterday , today , tomorrow
了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。
教学重点:
学****掌握句式When is ____ ? ______ . 以及生词 yesterday , today , tomorrow。
教学难点:
正确使用句式 When is _____ ? ______ .进行问答。
教学准备:
日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。
教学过程:
Class Opening and Review
.
教师先用How are you?等用语问好,并和学生谈论一下天气,为下一课的学****做铺垫。
:What day is it? 重点复****first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。
New Concepts
“When is _____ ? ______ .”
利用日历演示:When is it ? 指着今天的日期,引导学生进行对话。
教师:What day is it ?
学生:_______ .
教师:Today is _____ . When is ______ ? Today . When is _____ ? Say it please , class .
学生:When is ______ ?
教师:When is _____ ? Today . When is ______ ?
学生:Today .
教师:When is breakfast/lunch/supper ? In the _____ .
学生:____ morning/afternoon/evening .
学生模仿练****br/>
教师指着6月1日向学生提问,引出儿童节 Children’s Day,然后合上日历提问学生:When is Children’s Day?引导学生回答:It is June ,用条件的话也可以放相关的影像资料,学生说出节日的汉语名称,教师向学生介绍英语表示方法。如新年 New Year’s Day ,春节 Spring Festival ,劳动节 International Worker’s Day ,儿童节 Children’s Day ,教师节 Teacher’s Day ,国庆节 National Day 。在教一些比较长的单词的时候,可采用倒推火车的方法,如v