文档介绍：写作:表达自己的看法
总课时
1节
学校
泰宁三中
教者
姜莲凤
年级
七年
学科
语文
设计
来源
备课组
教学时间
2014年5月12日
教学
目标
,并形成自己的看法。
、描写中适当穿插议论,表达自己的观点。
重点
结合对范例的学****在叙述、描写中适当穿插议论,表达自己的观点。
难点
对事情独立思考,形成自己的看法,并用简明、凝练的语言加以表达。
教学
课时
一课时
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
 第一课时
(3分钟)
“画龙点睛”成语故事视频,同学们欣赏并注意它的意思。
,在作文中加上点睛之笔,就能使文章璨然生色,我们这节课就来学****在叙述、描写中表达自己的看法。(板书课文标题)
学生欣赏视频,复述成语的意思。
(1分钟)
出示大屏幕(或小黑板):
,并形成自己的看法。
、描写中适当穿插议论,表达自己的观点。
全班齐读目标,了解本节课学****目标。
(5分钟)
圈点批注短文“阅读写作导引”:
1.“表达自己的看法”属哪种表达方式?
,表达自己的看法要注意什么?
(或小黑板)独立完成自学题。
。
(20分钟)
记叙中的议论有何作用?怎样进行议论?小组合作完成例题(幻灯片):
修车铺门口。“师傅,我的车胎瘪了,请帮我检查一下吧。”我推着自行车。十五分钟后,修车师傅补完车胎,充好气。“一元。”他说。我忙从书包里掏钱。半天……只得尴尬地喃喃道:“我……我忘了带钱……”那师傅瞅了瞅我:“你家远吗?”“嗯,要踏半个多钟头。”我不知所措。“不要紧,你先回家吧。这钱,以后经过这儿,记得就拿来吧。”“真的?”我一阵惊喜,“明天我一定把钱给您。太谢谢您了。”
:这则短文写了一件什么事?用了什么表达方式?
:
我的看法:
①从评价修车师傅的角度:
②从“我”的感恩心态的角度:
③与一些只向钱看的生意人对比的角度:
④从这件事折射出的社会风气的角度:
:
①从这则事例中可以看出,议论在文章中能起什么作用?
②对一件事,可以从哪些角度发表自己的看法?
。其他学生边听边思考后回答。
。
。
,还可以从哪些角度来发表看法?
(3分钟)
议论在文章中的主要作用就是点明事件的意义,表达作者的感受。同一件事,不同的人因年龄不同、身份不同,环境不同,看法也不同。正如英国诗人布莱克在他的诗《天真的预言》中说的一样“一沙一世界,一花一天堂。一树一菩提,一叶一如来”,又苏轼在《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。当然,在你的文章中,只要能简明时表达出一种看法就行了。
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