文档介绍：外研版五年级上册英语
Module 6 Self—assessment
Unit 1 You can play football well.
教学内容:Unit 1 You can play football well.
学****任务:
I don’t play well.
You can jump really high.
You were very good at baskeball.
You can catch the ball well.
Lingling is a fantastic goalkeeper.
功能:表扬评价,肯定与鼓励人
运用任务:
;
:小组各种能手(Xiaoyong can cook can wash clothes well…
教学程序:
教师说一些学过的动词和动词词组,学生重复并做动作。
play football play basketball play table tennis
jump jump high jump far
run run fast run slow
ride ride fast ride slow
学生回答问题:Who can run fast?Who can jump high?Who can play football?Who can play football well?能做到的学生就马上说I can.
教师播放一段有关运动的影片或动画片,如《灌篮高手》、《足球小子》。问学生是否喜欢看,喜欢片中哪些运动明星。说明这节课要学****用英语说一说为什么喜欢他们。
谈论关于运动的话题。教师与单个同学交流,为课文教学做好铺垫。
示例:
Can you run fast?
Can you jump high?
Can you play football well?
Are you good at basketball?
教师对学生的回答要做适当的反应。例如学生说自己跳得很高,而且很喜欢打篮球。教师可以问他Do you want to be in our school team?而有的同学说自己跑得不快,跳得也不高,教师也应找到他/她的其他优点,加以表扬。
然后听录音,找到玲玲擅长的运动。
(1)SB 活动1
播放磁带,学生听然后回答问题:
Lingling run fast? (No,she can’t.)
Lingling control the ball?(No,she can’t)
Lingling jump high? (Yes,she can.)
Lingling catch the ball well? (Yes,she can.)
学生回答问题的同时,教师在黑板上写fast,high,well,badly这几个词。领读这四个词,确定学生已掌握词意。
把全班同学分成三部分,分角色表演课文。
(2)学生独自做SB活动3,然后和同桌说一说
(3)全班一起做AB练****2
先让学生看懂问题,然后教师播放磁带。每一句话后停顿,学生找出答案。这个练****不