文档介绍：小学思品课教学反思
千庄小学王德全
       爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性,顺序性,对学生学习思品的兴趣重视不够,教学完全按教学大纲的要求进行,教师以教材为根本。课堂上以教师为核心,学生围着老师转,检测评价学生学习手段单一,以考试来定“乾坤”。初中以升重点高中中考为指挥棒,高中以升大学高考为指挥棒,这种现象一直指挥着我们的教育。目前的新教材不仅注重知识内容安排,更注重了学生非智力因素的发展,学习兴趣的培养。如六年级下册第一单元《你我同行》,不仅让学生与思想品德交朋友,而且让学生用思想品德来规范自己的言行,懂得了在人生旅途中,在与他人的交往过程中,如何与人和睦相处,懂得了一些与人交往的规则,真正体现了学生是学习的主体,以理寓情,以情导行,激发了学生学习思想品德的热情,同时我引导学生发现:思想品德课就在我们的身边,思想品德课源于生活又服务于生活。学生不仅学得会还学得轻松,感受到思想品德课的魅力。听科学家的故事,看历史人物,说身边的现象,培养学生了学习兴趣,打破已有的教学模式。新课改新教材新课堂新教法“百花齐放、争奇斗艳”。 
         在新课改过程中我清楚看到:一切刚刚开始,今后的路还很长,现在的教师难当了。我们不能盲目乐观,盲目追求老师与学生的表面平等,我们的教改任务还很艰巨,任重而道远。新的教学改革让我教育教学观念彻底改变。要想教好学生我认为就要做到:
 1、俯下身子倾听学生说,做学生的知音。
2、相信学生能做好,让学做,独立思考、独立说话,教师相机诱导发现,凡是学生能做的不要包办代替。
3、放下老师的“架子”和学生交朋友,来一个变位思考,让学生当“老师”。
 4、教学上掌握好“度”及时指导学生的学习方法。培养学生举一反三的能力。
 5、加强课堂教学的灵活性,利用书本内容要