文档介绍：小学二年级语文考试质量分析
一、基本情况分析
 本次二年级语文期末考试,共有27人参加考试,%,%,不及格共有3人。
本次整体卷面较整洁,大部分学生都能认真答题,字迹端正,但也有部分学生的书写较差,写得马虎潦草,字体大大小小。
二、试卷分析
从学生的答卷情况看,基础知识补充词语、比一比再组词、填写近义词与反义词、按课文内容填空这几个部分学生掌握得比较好,学生能根据要求,熟练准确地写出答案。能取得这些方面的成果,全依赖于平时老师抓的严,工作做的实,始终把拼音、生字,词语的掌握放在训练的首位,加大训练的广度和深度,注重平时积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种形式检测学生的掌握程度。
三、教学中的薄弱环节及原因
,有些看拼音词语反复强调的知识点,学生还是会搞不清出现千奇百怪的错误。如看拼音写词语的“眼睛”学生写了“锦鸡”,“科学技术”写成了“科学记术”,这些知识点在平时的练****卷中是反复出现的,也是教师多次强调的。尽管教师多次强调,但学生错误依旧。对于这个问题,我也反复思考,力求找出最好的方法使学生分辨清楚。
“请你照样子加偏旁”这一题,学生出现的错误也很多。一方面是学生审题不清,一方面是形近字相混淆。平时
我应该多进行这方面的训练,指导学生辨别偏旁,理解偏旁代表的含义,尤其是容易混淆、学生易错的地方要反复训练,多加练****br/> 。这一题是课文的内容,让学生数句子,几乎每次上新课都会让学生说一说重点段落或者特殊段落有几句话,但是还是会有少部分学生不会填写。其次是阅读短文填写词语,学生读不懂题目,不知道应该如何下笔。今后应该多往这方面训练学生的阅读能力,提高学生的于都水平。
,试卷上出现了多次写话题目:用“……一边……一边……”还用“……像……”说句子,以及最后一题的看图写话。造句的题目出现的问题主要是句子不太完整,表述不清楚,有时会漏掉标点。看图写话的问题要稍微多点,这次的图可以说比较简单,平时老师也训练过,学生也试说过,但真正写下来的时候问题就来了。错别字很多,表述的句子意思不清,病句的现象很多。最主要的问题是学生不能抓住图上的主要信息写下来,而是写了一些可写可不写的内容,抓不住重点。今后还要在这些方面多多指导,使学生熟练地掌握看图写话的一般要求和方法。
四、今后对策
,注意形近字、音近字的辨别,特别要注重对拼音的学****br/> 。教学中,