文档介绍：高二数学教学工作总结
高一级邓容利
本学期我担任高一(10)和(24),我不断的完善教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无论从学****态度还是学****方法上都有了明显的进步,:
一,备课分备教材和备学生两部分,二者相辅相成,互相影响.
备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学****数学的现状,依据学生的学****态度,水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易懂的学****情景,,从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提高备课的针对性,有效性.
二,上课上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段.
上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个别学生,从听讲,笔记,练****反馈等环节入手,引导学生积极参与学****活动,理解和掌握基本概念和基本技能,使学生在学****活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧,,引导学生理解和掌握新概念产生的背景,发生发展的过程,展示新旧知识之间的内在联系,加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持"精讲多练",精选典型例题,引导学生仔细分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通,并让学生在练****中加以消化,真正提高学生分析问题解决问题的能力
三,作业包括课本上的练********题,以及课外作业,针对学生的不同层次提出不同的要求:
练****题要求全体学生尽量当堂完成,并及时进行讲解****题中的a组题挑选有针对性的题目作为书面作业,要求学生课后独立完成,全批全改,深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况,b组题适当地对学有余力的学生提出要