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生态考试真题.doc

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文档介绍:二、填空题(每空0.5分,共20分)
1. 按照生态学研究的组织层次,经典生态学又可划分为______、_____、_____和______等分支学科。
2. 生态因子作用具有_____、____、____和_____等特点。
3. 按锥体形状,年龄锥体可划分为____、____和____三个基本类型。
4. 生物多样性包括____、____、____和景观多样性四个水平。遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
5. 生物群落最终的演替系列称____。
6. 陆地生物群落具有____、____和_____的分布规律。
7. 影响群落结构的因素有_____、____、______和岛屿化等。
8. 解释群落演替的机制的模型有____、____和____。
9. _____、____和_____构成生态系统的三大功能群。
10. 生态系统的两种主要食物链有____和____。
11. 根据生态系统中生物对能量的利用特征,生产力可分为_____和____初级和次级。
12.生态系统具有____、____和____三大基本功能。
13.生物地化循环可分为____、____和_____三大类型。
14.物种形成的三个步骤是____、____和____。
三、名词解释题(每题2分,共20分)
1、湿生植物和旱生植物; 2、生活型和生态型; 3、生态位和生态幅; 4、食物链和食物网;5、植被地带性和地带性植被; 6、生境和环境; 7、进展演替和逆行演替;8、气相型循环和沉积型循环; 9、K—对策和r—对策;10、关键种和优势种
四、问答题(每题4分,共20分)
1、什么是种群?有哪些重要的基本特征?
2、生态系统有哪些主要组成成分,它们如何构成为生态系统?
3、什么是群落?生物群落有哪些主要特征?
4、什么是种群的内分布型?有哪些基本类型?
5、简述中国植物群落分类的单位及其含义。
五、论述题(每题10分,共20分)
1、一般说来,热带生物群落的物种多样性高于温带地区,试述其原因(或主要假说)。
2、描述Lotka-Volterra的种间竞争模型并解释其意义。
答案
①牧食食物链:从绿色植物开始,然后是草食动物,一级肉食动物,二级肉食动物,
②腐食食物链:也称碎屑食物链,从死亡的有机体开始,
例如,木材→白蚁→食蚁兽,植物残体→蚯蚓→线虫→节肢动物等。
③寄生食物链:或是从植物开始,或者从动物开始,接着是寄生物和其它动物
例如。大豆→菟丝子,牛→蚊子→蜘蛛,鼠→跳蚤
三种类型的食物链中,①、③是从活的有机体开始,②是从死亡有机体开始,但它们的最初起点都是植物。三种食物链中,①、②两种类型是最重要的。
5、论述物种的形成过程和形成方式。
物种形成过程大致可分为三个步骤:
(1)地理隔离;(2)独立进化;(3)生殖隔离机制的建立
物种形成的方式,一般分为三类:
(1)异域性物种形成;(2)领域性物种形成;(3)同域性物种形成
105、种群的年龄结构通常用年龄锥体图表示,包括哪三种类型,各个类型各代表什么含义?
年龄锥体图是以不同宽度的横柱从上到下配置而成的图。横柱的高低位置表示不同年龄组,宽度表示各年龄组的个体数或百分比。按锥体形状,年龄锥体可划分为3个基本类型:
(1)增长型种群:锥体呈典型金字塔形,基部宽,顶部狭。表示种群有大量幼体,而老年个体较小,种群的出生率大于死亡率,是迅速增长的种群。
(2)稳定型种群:锥体形状和老、中、幼比例介于增长型和下降型种群之间。出生率和死亡率大致相平衡,种群稳定。
(3)下降型种群:锥体基部比较狭、而顶部比较宽。种群中幼体比例减少而老体比例增大,种群的死亡率大于出生率。
动物种群的内分布型
主要决定于个体间的相互作用和栖息环境的特点。动物种群中的个体,彼此之间可能是相互吸引的,也可能是相互排斥或中性的。若有机体彼此之间相互吸引就会引起动物集群;相互排斥就会使个体相互避开,就可能产生均匀的分布;而中性关系就可能促成随机分布。如果资源(如食物、营巢地等)是丰富且分布均匀的,动物种群就可能会出现随机分布,甚至出现均匀分布;如果资源呈斑块状分布,就可能导致动物种群集群分布。
23、论述中国植物群落分布的原则、系统和单位。
(1)分类原则:群落学-生态学原则
(2)分类依据:①种类组成;②外貌和结构;③地理分布;④动态特征;⑤生态环境。
(3)分类系统:植被型组-植被型-植被亚型-群系组-群系-亚群系-群丛组-群丛-亚群丛。
论述
1、12、逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征。
逻辑斯谛增长是具密度效应的种群连续增长模型,比无密度效应的模型增加了两点假设:(1)有一个环境容纳量;(2)增

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上传人:分享精品 2018/5/11 文件大小:253 KB

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