文档介绍：专题二 和谐社会里的社会公德
【学习目标】
1、知识目标
◇明确社会公德的基本规范.
◇理解社会公德的重要作用
2、能力目标
◇通过实例分析社会公德在社会生活、个人成长中的作用,培养学生辩证思维的能力。
3、情感、态度、价值观
通过对社会公德知识的学习,在社会生活中做一个遵守社会公德的公民,在实际生活中能够爱社会。
【自主探究】
问题
结论
1、社会公德的的基本规范是什么?
我们倡导的社会公德的基本规范是:
。
2、遵守社会公德的重要性是什么?
(1)社会公德是的行为准则,对
的道德操守。
(2)社会公德是的总结,对于的作用。在现代社会,社会公德内容不断丰富和发展,其作用越来越突出。
(3)社会公德的状况,是的
“窗口”,是衡量文明发展程度的一种标志。一个人是否
文明素养;社会成员能不能
文明程度。
3、怎样才能成为一个有公德的文明人?
(1) , 自己。在公共领域中,不遵守社会公德,既是对、,也是。,既方便
。
(2) , 自己。一个人
起点和根基。奉献爱心,遵守公德,
。
(3) ,人人有责。
的状况。每个公民从自己做起, 。真正树立公德观念,养成
长期坚持。
【理解运用】
观点一社会公德维护公共利益,但会损害个人的利益。
观点二社会公德很重要、但他与我没有多大关系。
观点三对熟悉的人,应该讲公德,对那些不认识的人没必要讲公德。
根据上述观点,你认为怎样才能成为一个有公德的文明人?
【生活链接】
张强是一位地地道道的北京人,非常熟悉北京的大街小巷,2003年下岗后,很长时间都没有找到工作,一次偶然的机会使他萌发了“带路”挣钱的想法。于是他每天到外环路上,为初步到北京的司机师傅带路,每次收费20元,凭着他对北京的了解,每次都能在最短的时间内,走最少的路,到达目的地,令外来的司机师傅们非常高兴。
(1)张强的做法是不是违背了中华民族的传统美德?你如何看待张强的“带路收费”?
(2)今天,我们的思想道德建设应遵循什么原则?