文档介绍：《省级英语教师培训十年回顾展》北安实验中学总结
在近些年里,我校先后有3名英语教师参加省级骨干教师培训,培训使这些教师收益非浅,使这些教师的个人业务能力有很大的提高,同时,培训的收获和培训给老师们的启发却在平时的工作中不断地被运用和体现。总之,那样的培训是非常成功的,对新课改的实施和推进起到了重要的作用。现把培训带给我们的作用总结如下:
更新观念
使教师中国传统教学就是老师在课堂上滔滔不绝的讲,学生在下面被动的听。经常是老师口干舌燥,甚至是几节课下来,嗓子就沙哑说不出话来,而学生的成绩却越来越差,这样就导致了老师在课堂上做无用功。老师累学生也累。通过培训期间美国教师的言传身教,使我校老师深深地体会到了他们课堂的生动和有效,才知道为什么我们的学生对于我们精彩的讲解置若罔闻。美国教师对教法和学法的淋漓尽致的示范和落实给我们更新了理念,也让我们知道了,合格的教师不光是能把知识讲明白,而且还要设计好的方法让学生对所学习的内容感兴趣,而且还要让学生知道怎样能学会。让我们知道了,在教学中学生的自主学习的至关重要。
二,注重兴趣培养
通过几期培训学习,在美国教师的课堂作为学生的我们进行了很多的反思,我们深刻的懂得了:课堂上,学生只有以积极的状态投入学习,学习效率才高,如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。为此,在英语课堂教学中要注重调动学生学习积极性激发学习热情,满足学生的表演欲和成就感。我让学生进行俩俩对话或由值日班长提出话题,学生自由发表看法,也可分组汇报,或以竞赛的方式进行,内容不限,可以是天气、日期、日常活动、新闻话题、社会热点,或是学生感兴趣的话题,如奥运会、足球赛等。教师充分利用学生所讲的内容,并适时引入主题。如采用复述前课导入新课时可以安排中等学生进行;以演讲作为新课的导入,这样既训练了学生的语言表达能力又满足了学生的表演欲。之后,教师及时总结并抓住相关信息来导入新课。利用在培训中学到的方法使我们的学生对英语学习的兴趣加深了,同时教师的工作也得到了学生的欢迎。
直到经过这次培训我才真正地明白如何做到营造宽松和谐的学习氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲望,调动学生的积极性,让学生更轻松地掌握知识点。也就是说培训对我校的英语教学的改善起到了很好的推进作用。
三,建立民主、平等、合作、和谐的师生关系
以前,有人把中国的老师和学生的关系说成是管制和被管制的关系,可是在培训的过程中,我们感受到了和我们以前截然不同的师生之间的课堂关系,外教的和蔼,亲切,民主,平等让我们感受到了愉快学习。让我们明白在课堂教学中师生关系对学生的学习成绩和心理健康成长的重要性。常见的师生关系表现是个别学生因不喜欢某位教师,在上课时出怪态、制造混乱等;喜欢某位教师授课,则喜欢这个学科,则积极思考勇于回答问题;还有的学生因对某学科不感兴趣就不喜欢教师上课,课堂上睡觉。因此教师要努力去营造和谐、宽松、民主、愉快的教学气氛。美国的外教教会我们如何营造和谐、宽松、民主、愉快的教学气氛。这不仅是教师角色转变的表现形式,也是提高教学效果的有效手段,和谐的师生关系的建立,我们注重做到,一要靠学习生活上的关心,二要靠课堂上的赏识与鼓励,三要靠尊重,要尊重学生