2《匆匆》PPT课件.ppt

文档介绍：2、匆匆
文章层次
一、用对比的手法写出了日子一去不复返的特点
二、写时间在我们身边悄悄逝去,令人感慨。
三、照应了开头,突出了作者关于时光匆匆的感慨,引人深思。
生字新词
涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐
挪移
cén cén
shān shān
luǒ
pái huái
zhē wǎn
zhēng róng
líng líng lì lì
nuó yí
读下面的词语,联系课文理解意思。
头涔涔泪潸潸赤裸裸
伶伶俐俐
挪移遮挽叹息徘徊凝然
蒸融痕迹空虚确乎尽管
生字新词释义:
涔涔
潸潸
赤裸裸
徘徊
蒸融
伶伶俐俐
汗水不断地流下
流泪不止的样子
完全无遮掩
比喻犹豫不决
蒸发熔化
形容灵活的样子
读课文第一段:
思考:?
、杨柳枯了再青、桃花谢了再开表明了什么?
?
?
品读一
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
燕子可再来
杨柳可再青
花儿可再开
逝去的日子不再回
对比
用形象化的对比有什么作用?
引出日子一去不复返的特点。
运用了排比的修辞手法
答:用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,在描绘的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
读课文最后一段:文章的结尾有什么特点?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
首尾呼应,突出作者关于时光匆匆的感慨,引人深思。