文档介绍：四级听力辅导
语音矫正速成基础必备
听力理解技巧是建立在听力理解能力基础上的,而语音、语调则是提高听力理解能力的基础。
语音方面的能力主要涉及考生对易混音、连读、同化、重读、弱读、失爆等现象的辨别能力。交际中的任何一方不能熟练地运用语音或发音不准确、对语音变化的不敏感都可能会造成双方的误解。因此,考生应具备正确的发音技巧和辨音能力,注意连读、弱读、同化、失爆等语音现象。
受汉语发音的影响,考生在对英语语音的辨别上存在三大问题:一是由于汉语没有长短音的区别,导致考生容易忽视英语中长短音的区别;二是由于汉语中没有类似英语某些音标的音节,所以考生难以区分某些近似音标,或发不出某些音标;三是汉语中一些方言导致考生分不清楚英语中的某些发音。
下表收集了六级听力考试中造成考生失分较多的几个发音难点和易混淆音节:
如:peek-pick; deed-did; lead-lid
如:wheat-weight(wait); bee-bay;bleed-blade
如:mass-mess; bad-bed; dad-dead
如:staff-stuff; march-much; sharper-supper如:fight-fat; bike-back; side-said-sad
如:veil-whale; vest-west; vet-wet
如:same-shame; sign-shine; sigh-shy
如:course-cause; fuss-fuzz; house (n.)-house (v.)
如:thing-sing; path-pass; think-sink
如:thin-thing; sin-sing; ban-bang
如:need-lead; night-light; nine-line
如:race-lace; correct-collect; right-light
听力考试短对话必考题型解密
一、事实状况题
问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。
提问方式通常为:
What do we learn from this conversation?
What does the man mean?
What can be inferred from the conversation?
此类题型解题技巧如下:
。这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述,选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。
。这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节,因此正确选项往往不是对话中的原文照搬,而是对话内容的同义转述,或是根据对话内容推断出的事实细节。
。听音前应提取选项要点,确定听音时应该捕捉的重点内容。一般某事的原因或结果常为考查重点。
,根据问题对号入座。这类题目涉及的是原文中的细节内容,因而有必要将关键信息点加以记录,然后根据问题确定答案。
【真题示例1】(07-6-13)
[A] The man regrets being absent-minded.
[B] The woman saved the man some trouble.
[C] The man placed the reading list on a desk.
[D] The woman emptied the waste paper basket.
M: I wish I hadn’t thrown away that reading list!
W: I thought you might regret it. That’s why I picked it up from the waste paper basket and left it on the desk.
Q: What do we learn from the conversation?
【解析】事实状况题。选项中的the man,regret,trouble等词表明,对话内容与男士做错某件事有关。根据女士的话可知,她从垃圾筐里把男士丢掉的阅读目录捡起来了,因此避免了男士的麻烦,由此可知答案为[B]。
二、行为活动题
问题是关于谈话的一方或双方做过、正在做、准备去做什么,或一方建议另一方去做什么。
提问方式通常为:
What will the man/woman most probably do?
What are the speakers probably going/trying to do?
What does the woman suggest doing?
此类题型